简介：摘要：小学数学教育中重点是打好学生的数学基础，教师要增强数学课堂的活力，创设以学生为中心的教学活动，为学生提供更多的学习方式，让学生掌握更多的学习概念，积极主动地完成学习。小学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇，教师往往需要关注学生的思维方式，在此背景下，小学数学教师应创新教学方法，发挥思维导图的作用，采用不同的方法对学生进行教学，拓宽学生的思维，为学生的主动学习做好准备，提高数学教育的有效性。本文简要回顾了基础数学思维在教育中的应用研究。

简介：摘要：在当今教育领域，跨学科教学正逐渐成为教学改革的重要趋势之一。数学作为一门重要的学科，在跨学科教学中也扮演着重要的角色。通过将数学知识与其他学科内容结合起来，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，培养他们的综合素养和跨学科思维能力。因此，笔者将探讨数学跨学科教学的有效策略和实施方法，旨在引领教师深入探讨如何将数学知识与其他学科内容融会贯通，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文就如何上好小学数学课，从加强师生互动、增强上课技能、加强师德修养、打造快乐课堂、强化科学教学、做好课后辅导等六个方面入手，进行认真思考，为小学数学教学提供参考。

简介：摘要：体育科目在“教学评一致性”教育理念下，也积极探索探索逆向教学设计在初中体育教学中的运用，强调教学与评价的互相嵌入，强调评价在教学过程中的表现，重视有助于教学优化改善的评价标准的制定，力求发挥评价促进学生有目的性地真学习、深度学习、学会学习，落实体育核心素养的要求。

简介：摘要：数学，作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维和问题解决能力具有重要意义。然而，对于许多小学生来说，数学可能显得抽象和难以理解。为了解决这一问题，许多教育者提出了生活情境方法，即将数学问题与日常生活情境相结合，使抽象的数学问题变得生动、具体。本文将探讨生活情境方法在小学数学教学中的运用，以供参考。

简介：摘要：建筑工程在时代的进步与社会发展中扮演着重要角色，而在这一过程中对其工程质量更加严格，面对大规模的建设材料检测工作迎来巨大挑战。建筑施工材料包含的种类较多，且各自具有不同的产地和价格，因此，要实施多层次的分析比较，加强检测，筛选质优价廉的施工材料。该文主要分析建筑施工材料检测与管理存在的问题，并针对建筑施工材料检测与管理过程中存在的问题提出相关应对措施，以期为建筑施工材料检测与管理工作提供借鉴。

简介：摘要：中职学前教育专业的钢琴教学一直采用着传统的“一对一”教学模式，即一个教师专门指导一个学生的学习。虽然这种教学方式在某些方面具有优点，但也带来了一系列问题。本文将探讨这一传统教学模式所带来的弊端，包括教学资源的浪费和供给不足，以及对学生学术视野的限制，并提出了应对这些问题的实践方法。

简介：摘要：油田站场数字化建设模式构建是指将传统的油田站场建设方式转变为数字化建设方式，通过应用先进的信息技术和数字化工具，实现油田站场的自动化、智能化和高效化管理。油田站场数字化建设模式的构建可以提高油田站场的生产效率和安全性，降低运营成本和环境风险，实现可持续发展，本文就油田站场数字化建设模式构建展开论述分析。

简介：摘要:本论文主要探讨建筑工程检测中水泥检测的要素。水泥作为建筑材料中的重要组成部分，在建筑工程中起着至关重要的作用。因此，水泥的质量和性能检测对于确保建筑工程的安全和可靠性至关重要。本文从水泥检测的目的、方法和技术等方面进行了深入研究和分析，旨在提供有关水泥检测的重要要素和关键知识，为建筑工程中的水泥检测工作提供参考和指导。

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简介：摘要：随着我国经济体系的快速发展，节能环保已成为社会各界的关注要点，建筑工程施工作业也在不断融入新型绿色节能技术，作业过程中的资源投入与能源消耗也因此得到控制。为解决我国建筑行业在资源使用层面存在的诸多问题与弊病，相关企业与从业工作者在不断加大新型绿色节能技术的研究与应用探讨，注重各类节能环保材料的合理使用，在确保工程建设质量的同时，不断改进建筑空间的服务水平，并减少作业环节的资源与能源投入。

简介：摘要：配电网供电主要依赖于电力线路以及供电站，城市配电网络又被叫做城市网络，对其的改造工作是这些年以来城市建设规划中的关键环节，并且对于电力行业的稳步发展具有重要意义。为此一定要得到相关部门的高度重视。基于此，对电力工程建设中配电网改造规划进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目的： 探究保妇康栓在慢性宫颈炎合并HPV持续感染治疗中应用价值。方法： 2020年1月至2021年9月我院妇保科收治慢性宫颈炎合并HPV持续感染患者中筛查86例为观察对象，依据随机数字表法分组，西药组43例，予以重组人干扰素α-2b阴道泡腾胶囊治疗，保妇康组43例，予以保妇康栓治疗。结果： 治疗前2组患者分泌物异常、疼痛不适、阴道及膀胱症状积分具有同质性，治疗后2组患者分泌物异常、疼痛不适、阴道及膀胱症状积分不同程度降低，保妇康组患者分泌物异常、疼痛不适、阴道及膀胱症状积分低于西药组，统计校验特异性显著P

简介：摘要：数学是一门具有抽象性、实践性的学科，需要学生具备一定的逻辑思维能力、举一反三能力与探究能力。虽然中高年级小学生已经积累了一定的数学知识，但由于数学学科知识难度逐渐提升，学生会对其产生危难心理，长此以往将会削弱学生学习数学的兴趣。基于此，文章从积极运用多媒体教学、提升课堂自由度、开展实践活动三个方面探究小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略。

简介：摘要：目的 探讨 4种肿瘤标志物在肺癌中的诊断价值。 方法 采用Logistic回归回顾性分析 2015年 1月 ~2017年 6月四川省内江市第一人民医院病理明确诊断的 237例肺部病变临床资料，术前 5天检测血清癌胚抗原（ CEA）、糖链抗原 125(CA125)、神经元特异性稀纯化酶 (NSE)、细胞角蛋白 19片段水平 (CYFRA21-1)，与病理结果对照后计算各组灵敏度、特异度、准确性。 结果 189例确诊为肺癌，肺良性病变 48例， CEA、 CA125、 CYFRA21-1、 NSE及联合组诊断肺癌的灵敏度、特异度、准确性分别为 31.2%、 95.8%、 44.3%； 20.6%、 83.3%、 33.3%;29.6%、 95.8%、 43.0%； 30.7%、 81.3%、 40.9%； 60.8%、 62.5%、 61.2%。 ROC曲线下面积（ AUCROC）分别为 00.726， 0.525， 0.695， 0.578， 0.782。（ CEA、 CYFRA21-1在肺癌组与肺良性病变组之间存在显著差异（ p＜ 0.05）。腺癌组 CEA水平显著高于鳞癌组、小细胞肺癌及其它组（ p＜ 0.05），鳞癌组 CYFRA21-1水平显著高于其它病理类型（ p＜ 0.05）。 CA125、 NSE水平在肺癌各病理类型中无差异（ p＞ 0.05）。腺癌组 CEA的 AUCROC显著高于鳞癌及小细胞肺癌组（ p＜ 0.05），鳞癌组 CYFRA21-1的 AUCROC显著高于腺癌及小细胞肺癌组（ p＜ 0.05）。 结论

简介：摘要二十一世纪是高度信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率的优化效果的时代，以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力，展示了一个新的天地，提高了语文课堂教学质量。

简介：摘要微课在小学语文教学中的运用打破了说教式、灌输的教学模式，借助于微课视频，能够激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性、积极性，对提升教学成效有着事半功倍的作用。本文主要分析了如何在小学语文教学中运用微课资源，提高课程教学的质量水平。

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