简介：摘要：本文主要通过学生层面调查其对垃圾分类的意愿从而分析不同受教育程度的学生对垃圾分类的态度，并提出有效推广措施。由于现有文献很少对垃圾分类的不同受教育人群进行定量分析，难以对不同人群提出更具有针对性的建议。本文通过调查问卷获得一定量的数据再结合SPSS模型，得到不同教育水平的学生与垃圾分类之间的对应关系。
基于SPSS模型探讨垃圾分类的再发展——以不同受教育程度的学生为例
