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基于SPSS模型探讨垃圾分类的再发展——以不同受教育程度的学生为例

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摘要摘要：本文主要通过学生层面调查其对垃圾分类的意愿从而分析不同受教育程度的学生对垃圾分类的态度，并提出有效推广措施。由于现有文献很少对垃圾分类的不同受教育人群进行定量分析，难以对不同人群提出更具有针对性的建议。本文通过调查问卷获得一定量的数据再结合SPSS模型，得到不同教育水平的学生与垃圾分类之间的对应关系。

DOI n49ymg7zjy/5898335

作者张妍铭，刘皓南，蒋宇昕

机构地区江苏大学京江学院，江苏省镇江市212013

出处《城镇建设》 2022年3期

关键词垃圾分类不同受教育程度

分类 [建筑科学][市政工程]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）