简介：摘要：本文旨在探讨小学英语双线融合教学模式下跨学科整合实践的策略及其效果评估。通过深入分析教学实践，我们发现双线融合教学模式在小学英语教学中具有一定的挑战性，但也为跨学科整合提供了良好的平台。本研究采用实证研究方法，对跨学科整合实践策略的效果进行评估，以期为小学英语教学改革提供有益的参考。
简介：摘要双减作为一项新政策给小学阶段的教育带来新的生机与活力。双减政策主张，在教育实践中要减轻学生的学习负担，促进其在学习领域保持健康的身心状态，从而实现学生的素质发展与建设。本文主要结合双减政策对小学英语作业带来的新要求，以及接下来的设计策略展开合理的分析。
简介：摘要：对于小学生来说，英语课程的学习十分关键。作为小学英语教学过程中必不可少的构成内容之一，阅读教学工作的开展非常重要。以为学生们营造一个高效的英语阅读课堂为目的，教师可以运用思维导图教学方式，带给学生全新的阅读体验，帮助其加深理解英语知识。本文通过将思维导图在小学英语阅读教学中的应用策略作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，从而有效提升思维导图在小学英语阅读教学中应用的总体水平。
小学英语双线融合教学模式下跨学科整合实践与效果评估
“双减”与小学英语作业有效设计研究分析
基于思维导图在小学英语阅读教学中的应用研究
