简介：目的：分析全程教育对老年重症肺炎患者QOL评分的改善效用及价值。方法：对2021年2月至2022年7月期间我院临床收治的重症肺炎患者做筛选比对分析，从中选出符合条件者共72例邀请参研，利用抽签法将其均分两组，对照组接受传统护理方案，研究组接受全程健康教育，对比两组患者的认知程度、活动能力以及生存质量水平。结果：在护理后，研究组患者的认知程度与ADL评分均要高于对照组，QOL评分也相对更高，与对照组的数据比对结果提示出显著差异（P<0.05）。结论：全程健康教育对改善老年重症肺炎患者的认知程度、提高活动能力与生存质量水平均具有帮助效用，建议临床参考应用。
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