简介：摘要：在核心素养和素质教育的教学视角下，教师在进行小学数学知识的传输流程中，要融通更加丰富、多样的教学流程、手段和形式，增加数学课堂的灵动性，促动学生数学知识学习神经的高效发育。教师可以引入小组合作探究学习的形式、方式，以促推学生数学知识实践意识、合作思维、认知能力、运用水平的全面成长。对此，本文将围绕小学数学课堂小组合作探究学习实践策略进行分析和阐述。
简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生积累知识、拓展思维、提高思维的有益途径，对小学生语文学习能力的培养和发展具有重要意义。
简介：摘要：文章从小学高年级作文教学的意义、现状问题与对策方面作如下探寻。
简介：摘要课堂气氛是在课堂教学中教师与学生呈现的一种心理状态，与学生的学习效果和教师的教学质量有着密切的联系。教师在课堂教学中，要将学生当作小学语文课堂的中心，将学生的主体作用充分的发挥，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，真正意义上让学生成为学习的主角。教师要与学生建立和谐的师生关系，为学生创设良好的课堂氛围，促使学生语文能力的有效提高。
小学数学课堂小组合作探究学习策略实践
小学语文阅读教学策略探究
对小学高年级语文作文教学有效性对策探寻
小学语文教学如何创建良好的课堂气氛张丽勤
