简介：摘要：应用型高校的人才培养目标主要是给社会输出合格的能有效与社会与行业对接的技能型人才。毕业设计是本科院校土木工程专业学生在校期间的最后的也是最能锻炼四年所学的专业实践环节。本文以应用型高校的土木工程专业都毕业设计为对象，针对毕业设计的常见不足进行了分析，并提出了相应的提高毕业设计质量的若干措施。

简介：摘要：工匠精神是一种职业态度，强调对细节、卓越、创新的追求，在应用型工科专业人才培养中发挥着重要的作用。我国对工匠精神的培养日益关注。目前应用型工科专业大学生工匠精神培育中，存在教学体系缺乏系统性、学生对工匠精神的认知感低以及教师对工匠精神讲授的投入不足等问题。为了解决这些问题，提出了加强课堂传导、重视实践教学改革的建议，包括实践导向的课程设计、产业导向的课程开发、实习计划的优化以及设立实践基地。

简介：摘要：近年来，工科教育在培养学生专业能力的同时，越来越注重学生价值观的塑造，尤其在实践性、创新意识、团队合作能力和社会责任感方面有强烈的教育需求。而课程思政与工科专业课在教育目标上具有互补性，也能在教学内容、教学方法和教学评价上相互融合，共同实现全方位、多角度的育人目标。应将课程思政与工科专业课的课程设计、实践教学、课程评价有机结合起来，以培养出具有创新精神和社会责任感的科技人才。

简介：摘要：本文分析了德国“双元制”职业教育的特点,从实际出对应用型本科教育进行了探讨，指出了在我国当前高应用型本科教育发展的过程中，政府与企业应该发挥更大作用，形成学校、企业和政府的合力促进应用型本科教育发展。

简介：摘要：课程思政建设至今已取得不少成绩，但相当一部分专业课教师对新时代高等教育对专业课育人的要求认识还不到位，开展课程思政依然存在一些误区。本文针对这些问题，提出了专业课教师提高思政能力的对策。

简介：摘要：专业课传道授业解惑的同时也担负着重要的育人作用，必须重视专业课的课程思政建设。但很多教师对专业课建设课程思政还存在着一定的误区，本文针对专业课如何做好课程思政提出了相应对策。