简介：摘要：在新课程改革的背景下,数学与实际生活越来越密切,教学中也出现了很多问题。在传统的数学课堂中以教师为中心，学生作为学习的主体已经不能积极的参与、主动探索知识和发现并自主解决问题。因此如何让小学生积极地去思考探究是主题式教学的根本目的和关键所在。
小学数学高段主题式教学设计研究——《圆柱与圆锥》为例
