简介：摘要：开展说明性讲述活动，可以帮助幼儿理解说明性词句，尝试使用独白性语言简洁明了地进行说明，对幼儿接触、了解独白语言，获得说明性讲述核心经验，从而发展口语表达能力，有着举足轻重的作用。然而，在幼儿园教学计划中对说明性讲述活动的组织及开展涉及较少，一方面，有大部分教师对说明性讲述语言的特点把握不准，难以做到在开展活动时使用规范客观、简介明了的语言帮助幼儿发展说明性讲述经验；另一方面，如果没有运用恰当的实施策略，在活动中的幼儿与教师就会缺乏趣味性，从而降低师幼互动的有效性
幼儿园说明性讲述活动开展现状与原因分析
