简介：【摘要】多元文化之间摩擦和碰撞，产生了不同形式文化形态，使音乐也更加多元化。本文以初中音乐教学如音乐教材、课堂教学手法、学生学习主动性等方面来重点探析，重点讲述“在多元的文化背景下，提高初中音乐课堂教学效率的策略”。

简介：“Ⅱ”充分注意到了中国各民族的语言文化。笔者根据条目的叙述整理出如下图表（表2，表3）：

简介：内容摘要：如何使歌唱教学在初中音乐课堂中更高效,最终达到让学生准确地情感地歌唱,本文从识谱教学、适度调整歌曲音域、使用良好的范唱、激发学生歌唱兴趣、激发学生歌唱自信等方面来阐述,从而达到让学生"学唱歌、会唱歌、爱唱歌"的目的。

简介：在数字时代，数字摄影技术获得了飞速的发展。数字照相机的发明给摄影带来了极大的发展空间，也给传统的摄影观念带来了莫大的挑战。数字摄影拓展了现代图像的发展空间，对图像产生强烈的影响，促进着图像事业的数字化变革，对影像文化的转型产生了深远的影响。

简介：【摘要】音乐是用组织音构成的听觉意象，是人们感情的语言。从教育的角度来讲，音乐教育是一种情感的教育。本文在教育的角度上从解析音乐文化唤醒音乐情感体验意识；构建生活情境，营造氛围，优化音乐情感体验学习；创建多元视角，深化情感体验学习等方面研讨初中音乐情感体验式学习。

简介：【摘要】音乐是用组织音构成的听觉意象，是人们感情的语言。从教育的角度来讲，音乐教育是一种情感的教育。本文在教育的角度上从解析音乐文化唤醒音乐情感体验意识；构建生活情境，营造氛围，优化音乐情感体验学习；创建多元视角，深化情感体验学习等方面研讨初中音乐情感体验式学习。

简介：摘 要：幼儿音乐教学中，对幼儿幼儿音乐表现力的培养十分重要，音乐中蕴含着不同的美和文化元素，从音乐的歌词和旋律中都可以感受到音乐的情感美，促进幼儿音乐表现力的提升，继而让幼儿感受到多样的音乐美，拥有鉴赏美、感受美、发现美、创造美的能力，但是幼儿年纪小，以形象思维为主，依托绘本开展幼儿音乐教学可以激活幼儿音乐思维，帮助幼儿理解音乐，继而提升幼儿音乐表现力，本文主要探讨以绘本为载体提升中大班幼儿音乐表现力。