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多元音乐文化背景下提升初中音乐课堂教学实效

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摘要【摘要】多元文化之间摩擦和碰撞，产生了不同形式文化形态，使音乐也更加多元化。本文以初中音乐教学如音乐教材、课堂教学手法、学生学习主动性等方面来重点探析，重点讲述“在多元的文化背景下，提高初中音乐课堂教学效率的策略”。

DOI pd5pq792j7/4892471

作者孙璐

机构地区温州市龙湾区永中中学浙江温州 325000

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词初中音乐多元化音乐课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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