简介：摘要：朗读在小学语文教育教学中占有重要地位，是学生其他语文素养提升的基础。它能够通过读的方式，实现情感与文字、思想与作者之间的对接，能够深化学生对语文文本的理解。但由于应试教育的长期影响，在目前的小学语文课堂上仍然存在“偏重”式教学，即更注重书面教育，忽略了朗读的重要性。因此文章将深入分析朗读在小学语文教学中的积极作用，以强化教师教育认知，以求在语文课堂上发挥朗读功能，有效开展朗读教学。
朗读在小学语文教学中的积极作用
