简介：摘要：作业是课堂教学的延伸，起到了巩固、提升和拓展的重要作用，是一种检测学生学习效果的主要方式。传统的语文作业布置大多没能考虑学生的差异性，缺少层次性和目的性，作业布置存在过量、难度大、形式单一等问题，这使得作业的功能没有得到有效发挥，带给学生巨大的压力，阻碍了学生的发展。“双减”政策充分考虑到当前作业设计存在问题，提出了减量增效的口号，为教师优化作业布置提供了方向指导，必须要从教学内容和学情出发，合理设计语文作业，提高学生语文能力。基于此，本文首先说明“双减”下优化小学语文作业设计的重要性，然后分析“双减”背景下小学语文有效作业的设计策略，旨在提升作业布置质量，促进学生语文素养的培育。
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