简介：摘要：初中时期，学生需要学习很多门课程，生物就是其中之一，生物这门课程在学习过程中，需要进行实验，通过实验学生才能理解生物现象以及生物原理，在实验过程中，学生也能学习到更多有关生物的知识。在实验期间，学生需要进行自我操作，通过生物实验增强学生的动手能力。所有的实验都需要学生秉承严谨的态度，在农村地区进行生物教学时，教师要结合学校内现有的资源，让学生有机会进行生物实验。农村地区的教学条件与城市学校有一定的差距，实验环境也有一定的差距，教师一定要利用现有的教学资源，做好生物实验教学工作。

简介：摘要目的探讨运动康复锻炼联合怀旧疗法干预对阿尔茨海默病患者躯体功能、神经功能及生活质量的影响。方法选取2018年10月至2019年10月濮阳市安阳地区医院收治的阿尔茨海默病患者168例为研究对象，按照入院先后顺序法将其分为观察组和对照组，各84例。对照组患者给予常规护理干预指导，观察组患者给予运动康复锻炼联合怀旧疗法干预指导，观察并比较两组干预前后的躯体功能、神经功能及生活质量的变化。结果观察组患者躯体功能评分、神经功能评分及生活质量评分显著高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论运动康复锻炼联合怀旧疗法干预不仅有利于提升阿尔茨海默病患者的躯体运动功能，促进神经功能的恢复，同时对其生活质量的提升有促进作用。

简介：［摘要］目前在小学英语教学过程中，尤其在书面表达模块遇到的问题较多，学生语言知识储备匮乏，语言环境缺乏，课堂教学中训练不到位都是导致学生书面写作的能力较差的原因。由此可见，在实际的教学过程中，为了提升书面表达的学习效果,有必要展开分层训练的方式指导学习，培养学生在书面表达时的连贯性和得体性，提高英语综合水平。