简介:摘要:随着社会的不断发展,人们越来越重视教师的专业发展。我国少数民族由于地理和经济条件的限制,教师的专业素养和专业知识一般都比较低,如何提高教师的专业程度,一直是少数民族地区需要解决的问题。由于少数民族的教师和普通教师相比具有特殊性,所以如何科学合理地制定相关的专业发展评价体系,对少数民族贫困地区的小学教师专业发展有着重要的意义。本文对少数民族贫困地区小学教师专业发展的评价体系进行了研究,并提出了自己的见解和看法。
简介:摘要: 在初中阶段,音乐课程是其重要组成部分。它的设立主要是为了对学生进行美育教育,切实提高学生的审美意识和审美能力。在新课改的深入推进下,对初中音乐教学的要求越来越高,要求教师不仅要保证音乐知识的有效传授,还要重视对学生的实践能力和音乐技能进行培养。然而,因为传统教学观念根深蒂固,初中音乐教学当前存在许多问题,有待改进,对初中生的发展造成了一定影响。鉴于此,本文就初中音乐教学现状进行思考,提出几点建议。
简介:摘要在素质教育理念之下,教师对于学生合作探究和自主学习能力的要求越来越高。语文阅读教学是语文学科中重要的部分,而合作学习是一种新颖的教学模式,不仅能够调动学生学习的积极性,还能够提高其独立思考的能力。
简介:
少数民族贫困地区小学教师专业发展评价体系的研究与探索
初中音乐教学现状思考
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
怎样上好新课程的思想品德