简介：摘要目的 本文着重分析在新生儿科护理工作中采取护理风险管理干预方案的有效性，并列举数据对比，判定实践价值。方法 本次研究按照入院治疗的先后顺序将2022年1月-2023年1月期间的74例新生患儿分为对照组和观察组（每组各37例），将两组研究期间记录的各组数据进行组间对比。结果 经统计数据分析，观察组护理管理效果突出且安全性有保障，仅有1例不安全事件发生，且患儿家长对管理方案的实施性表示认可、满意，评价度较高，相比对照组，组间数据差异达到P＜0.05标准。结论 将护理风险管理干预模式实施于新生儿科护理工作中，其方案内容的管理流程安全性显高，在提升整体护理质量的同时，可降低不安全事件的发生风险，患儿家长对该项护理管理服务亦表示一致的认同与满意，故对此建议大力推广应用。

简介：【摘要】目的：观察胃肠道患者术前胃肠道护理后的临床价值与意义。方法：时间2022年1月-2023年1月，对胃肠道患者不同术期护理情况研究，实验组术期胃肠道护理，一般护理为对照组，患者共94人；总结满意度与术后数据等。结果：在住院周期、肠鸣音恢复用时、术后排气时间、腹胀程度、满意度分析，数据比对实验组优于对照组，P＜0.05。结论：胃肠道患者经术前胃肠道护理后整体康复进程显著上升，并改善临床护理质量，保证患者满意度，缩短患者住院周期，推动疾病预后质量上升。

简介：摘要：在小学阶段，班主任担任着非常重要的角色，除了要为班级制定班级规定之外，还应当对孩子们进行心理疏导，确保孩子们能够在一个健康的班级当中得到成长与发展，但是要想有效地达到管理效果，班主任必须要采取正确的沟通手段，只有这样才能够更为深入地去对孩子们进行沟通和交流，了解孩子们的内心所需。并且如果孩子们与班主任之间的关系融洽，孩子们也能够在良好的班级氛围下成长，在具体开展教学活动时也能够更为配合地去进行工作。那么班主任如何才能够真正掌握相应的沟通技术去进行班级管理呢？本文从几个方面对其进行相应的探究与分析。

简介：摘要：在素质教育的影响下，更多的教师意识到阅读对于学生学习语文的重要性，通过增加阅读量，学习阅读技巧等方式来帮助同学们提高对文本的理解能力。但是就目前的情况来看相关教师在阅读教学时仍旧存在一定的问题，必须根据具体情况来进一步创新授课模式，本文主要对存在的不足进行讨论，并以此提出建议。

简介：在科学技术不断发展进步的今天，计算机在人们生产、生活、学习中的应用越来越普遍，越来越多的学校开始在高中数学教学工作中引入计算机教学手段。基于计算机技术的翻转课堂教学模式已经逐步应用到高中数学教学过程中，该教学模式要求针对课堂内的时间以及课堂外的时间进行优化配置，鼓励学生自主选择和安排数学学习的时间，提高学生的高中数学学习主动性和自觉性，提升高中数学教学效率和质量。