简介：摘要：为了进一步提升小学生的阅读能力，很多地区都普遍采用了英语绘本阅读圈教学模式，采用绘本和教材结合的方式，训练小学生的英语思维能力，加深对英语绘本阅读圈的探究，从而提高学生的阅读能力。基于此，本文首先简要从两个方面概括了对英语绘本阅读圈的基本认识，随后从三个方面分析了提升小学生阅读能力的有效措施，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘要目的分析研究临床护理路径在急症救治中的临床应用价值。方法取调分析我院收治的急症住院患者60例，均分为两组，对照组30例患者采用常规治疗以及护理，观察组30例患者采用临床护理路径模式实施治疗以及护理，对比两组临床有效救治时间以及医嘱执行情况。结果比较分析两组患者的有效抢救时间、医嘱执行情况以及住院时间存在显著差异，有统计学意义（P<0.05）。结论在急症救治中结合采用临床护理路径，救治高效、方便，值得应用推广到临床治疗中。

简介：摘要目的讨论优质护理服务在糖尿病患者中的应用及效果评价。方法在2016年5月到2018年5月选取我院中治疗的糖尿病患者100例，根据使用不同的护理方法分为两组，其中实行常规的护理为对照组，实行优质护理服务为实验组。结果对照组的护理满意率小于实验组，两组之间的比较具有较大的差异（P<0.05）。实验组的ADL评分高于对照组，两组之间的比较具有较大的差别（P<0.05）。结论在糖尿病患者中使用优质护理服务，能够有效控制血糖水平，提高护理满意率，具有重要的临床价值。

简介：摘要目的探讨重症颅脑外伤患者的呼吸道护理措施及护理效果。方法选取我院接收的60例重症颅脑外伤患者作为本次的研究对象，所有患者均在治疗的同时进行针对性的呼吸道护理，并对其临床资料进行回顾性分析。结果本组患者经治疗及护理后50例患者治愈，6例患者遗留疾病，4例患者抢救失败，且4例患者均因发生脑疝而死亡，行气管切开治疗的33例患者中3例患者发生肺部感染现象，1例患者发生哮喘症状，经针对性治疗后均好转。结论在给予重症颅脑外伤患者针对性治疗的同时配合相应的护理可有效的改善患者呼吸困难症状，且可有效的减少患者感染及死亡现象发生，有较高的应用价值，可推广应用。

简介：摘要在英语教学中要充分挖掘教材中的德育因素，不失时机地渗透思想品德教育，使学生在掌握知识的同时形成良好的思想品质。

简介：摘要目的讨论联动式健康教育模式在糖尿病延续护理中的应用。方法在2016年7月到2018年7月选取我院中治疗的糖尿病住院患者120例，根据使用健康教育模式的不同分为两组，其中对照组在患者住院期间以及出院后的延续护理中实行常规的健康教育指导，在实验组中在患者住院期间出院后的延续护理中实行联动式健康教育模式。结果在出院6个月后，实验组的患者空腹血糖，糖化血红蛋白以及饭后2小时血糖的情况小于对照组，两组之间比较具有较大的差别（P<0.05）。实验组的糖尿病的相关知识回答正确率，自控饮食的依从性优于对照组，两组之间的比较具有较大的差别（P<0.05）。结论在糖尿病患者的出院后的延续护理中使用联动式健康教育模式，能够提高患者的自控饮食的依从性，改善患者的临床症状，提高患者关于糖尿病的相关知识的掌握程度，具有重要的临床价值。