简介：摘要：对于初中物理这门具有较强抽象性与逻辑性的课程而言，不少学生在具体的学习过程中都会感到有一定困难，加之学生之间客观存在相应的认知能力、学习能力差异，因此，在教学中应当采用相应的差异化教学思路（包括正视学生客观差异、确定差异化目标、开展差异化教学、布置差异性作业、注重差异化评价等），从而帮助学生们更好地掌握物理知识，发展、锻炼自身思维能力。
简介：摘要：新课改要求教师尊重学生的主体地位,一切教学活动的开展都要从学生的角度出来,采取切实可行的教学措施,以此来激发学生学习的兴趣和积极性。初中物理学科有其自身的独特性,若是以传统的方式教学,则难以激活学生的兴趣,而利用问题来启发学生,对于提升课堂教学效率有着积极意义。所以,在初中物理教学的过程中,教师可以利用问题教学法,以此来提升学习效率。
合作探究教学法在初中物理教学中的应用
初中物理教学中问题教学法的应用
