简介：摘要：当下的习作教学存在以写法指导为重，轻情境体验；以主题立意为重，轻学生经验的写作弊端。笔者以统编版小学语文六年级上册习作一《变形记》为例，尝试以情境体验为抓手，创设整体情境，渗透习作知识，关联学生经验，有效提升学生的习作素养，让写作更有创意。
情境教学，让写作更有创意
