简介：摘要：社会经济的发展推动了我国教学领域的改革，随着新课程改革的深入发展，教师的教学工作以及学生的学习与以往相比都有极大的不同，新课程改革提出了深度学习的重要理念。现如今，这一年也成为大多数教师的创新和改变的关键所在。与其他科目相比，小学阶段数学作为一门重要的学习科目，更需要要求学生进行深层次的学习。所以在这篇文章当中，我将深入讨论在课堂教学过程中，小学数学教师如何引导学生进行深度的学习。
简介：摘要：随着教育体制改革进程的推进，高中数学教师更加关注教学方式的转变，致力于培养学生的数学综合素质，也使得教师迫切寻找新的教学模式。导学案则在该背景下诞生的新型教学手段，不仅符合学生的心理特征和认知规律，也是提升教学质量的有效途径之一。鉴于此，本文围绕高中数学课堂教学情况，首先简述了导学案应用的意义，其次详细提出了应用策略，以期提高教学的有效性。
简介：我校所承担的立项课题“引导与培养小学生课外阅读兴趣的理论与实践研究”，自开题以来，我们分阶段、分步骤、有计划地进行实施。在区、市教研专家和苏教版教材专家的指导下，课题研究取得了可喜成果，经过专家验收组的严格把关，本课题得以顺利结题。兹将课题研究过程中，我们采取的主要措施、研究方法、我们的思考，以及存在的问题等总结如下。
基于深度学习的小学数学单元教学研究策略
基于导学案的高中数学课堂教学方式研究
引导与培养小学生课外阅读兴趣的理论与实践研究
