简介：摘要：语文的学习，说到底最重要的是“阅读”与“写作”。尤其是学生步入高中阶段，这一时期的语文学习过程中，早已经摆脱了小学、初中以字词为基础的学习。在高中语文教学过程中，教师不光要帮助学生提高阅读与写作的能力，还肩负着培养学生的审美情趣的责任。如对美好生活的向往，对生命意义的思考以及对文化历史厚重感的共情力等。阅读可以提高学生看待事物和分析问题的能力，提升学生的个人文学素养，阅读还能不断激发学生进行文学创作的灵感，形成自主写作的内驱动力，帮助学生在写作中增强感悟力。新修订的高中语文课程标准提出“学习任务群”概念，如何在任务群视域下使高中语文读写共生，这是个值得探讨的问题。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
