简介：摘要：学生初中阶段的数学学习，在数学学习的整个过程中具有极其重要的地位，因为这一阶段是学生数学知识积累和奠定基础的重要阶段。因此，在日常数学教学中，教师要注重对学生反思能力以及数学知识学习能力的培养，从而培养学生自主意识，提高学生自我思考的基本能力。初中数学教学中学生的反思能力是指在学生对数学知识初步掌握和了解后，通过利用在学习过程中所掌握的相关知识点对其进行知识点的剖析、评价以及自我调整认知的一种思维过程。本文对学生反思能力的重要意义进行了简单的阐述，并介绍了对学生反思能力影响较大的几点因素，最后提出了提升学生培养反思能力的有效策略。

简介：摘要：在新时期的初中数学教学上，学生学习思维的培养逐渐成为课程教学的主要任务之一。对于初中阶段的学生来讲，学生无论是思考问题，还是解决问题，都是习惯性的按照逻辑顺序进行，很少有学生懂得转换思维，这就是学生从思维能力上显示出的弱点。从数学与学科的本质出发，由于学生认知上的局限性，学生无论是在学习还是解题都会习惯性地运用正向思维去解决问题，很少有学生懂得换个角度考虑，这就是学生思维能力的弱点。本文笔者将针对初中数学教学中学生逆向思维能力培养存在的基本问题进行分析，针对性的提出相关的教学策略。

简介：摘要：虽然我国的经济在持续发展，但绝大多数农村地区仍处于落后状态，以致于在教学资源方面跟不上，使得农村地区的孩子无法得到更好的教育，而这也是为什么农村地区孩子成绩普遍不理想的主要原因之一。新课改和素质教育的提出，要求农村地区教师必须也要能够跟上新的教学理念，注重学生综合能力的培养。小学阶段，教师的教学成效如何将会影响学生的学习成绩，而小学数学也是如此。在本文中，将围绕如何提升小学生数学成绩进行分析和论述。