简介：从制度伦理学的视角出发，好的德育制度，即能促进人的德性自由而全面发展的德育制度，应该具有正义、自由、发展三个方面的价值标准。
简介：罗橱重以“服务之人生观”为师范教育的道德目标，要求师范生养成为国家、为社会服务的人生观，这体现的是“社会本位”的价值取向。罗橱重揭示了当时师范教育的缺陷，变革师范教育的环境，采取切实可行的措施，培养师范生的“服务之人生观”。罗辅重关于师范教育的道德价值问题的探讨，能给当前我国教师教育变革以一定的借鉴。
论德育制度的价值标准
服务：罗辅重对师范教育的道德价值取向
