简介：【摘要】随着社会经济的不断发展，现阶段农村部分父母外出打工，将子女留在家中让爷爷奶奶照顾。由于祖辈的溺爱和陈旧的教育理念，导致儿童在学习和生活中没有得到正确的指导，学生学习习惯懒散，生活自制力差的现象愈发严重。山区学生的这种情况更为严重，而小学生是数学学习习惯养成的重要时期，良好的学习习惯会让学生受益一生，因此，作为数学教师应该重视留守儿童的身心发展，培养学生良好的数学学习习惯，是数学教学中的重要组成部分。
简介：
简介：摘要：培智儿童是存在智力障碍的特殊群体，与智力发展正常的儿童相比，其言语表达能力也相对较弱。绘本阅读具有图文结合、情节性强、趣味性强等特点，因此对于提高培智儿童的言语表达能力具有重要作用。基于此，本文从充分挖掘绘本要素、借助情节提问、开展多元阅读活动三个角度，针对借助绘本阅读提高培智儿童言语表达能力的具体策略展开探讨，以期促进培智教育质量的不断提高，实现培智儿童的更好发展。
如何培养山区留守儿童的数学学习习惯
让儿童的音乐灵性在开放教学中插上翅膀刘芳
在绘本阅读中提高培智儿童的言语表达能力
