简介：摘要： 当前，护理学专业的发展十分迅速，护理专业毕业生在选择就业的时候，也有很多方向可以进行选择。目前有部分学生在选择就业的时候，会选择到社区中就业。本文将通过问卷调查的方法，来对护理学专业毕业的学生进行调查，主要调查社区就业的意愿和目的，并对相关的影响因素进行分析。

简介：【摘要】目的：研讨手术室麻醉护理工作中分别融入预见性护理、循证护理的价值效果。方法：医院决定在2020年2月至2021年2月开展此次试验，并在手术室麻醉患者中纳入68例参与试验，根据护理方式不同均分，试验对象每组34例。参照组执行预见性护理，研究组执行循证护理。分析比对不同时段疼痛程度、满意状况以及并发症情况等指标。结果：不同时段患者的疼痛程度经比对后，研究组比参照组轻，且分值比较无差异（p＞0.05）；研究组满意人员多于参照组（p＜0.05）。研究组出现并发症的人数少于参照组（p＜0.05）。结论：手术室麻醉可接受多种护理措施，实行循证、预见性护理措施，两种护理措施均有一定效果，临床上可根据患者实际情况和临床需求，使手术安全性提升。

简介：摘要：目的：探析舒适护理在神经内科的应用成效。方法:随机抽调我院2020年5月-2021年5月收治的70例神经内科患者并均分两组，A组实施常规护理，B组实施舒适护理，比较两组患者的护理满意度。结果：B组的总体护理满意度远高于A组，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过结果可知，医院应在神经内科的临床护理工作中，大力推广舒适护理模式，定期组织医护人员开展专业培训课程，以此深化医护人员对舒适护理的正确理解，为患者提供更优质的临床护理服务。

简介：摘要心理素质一般来说是指人的认知、情感、意志等心理机能在社会实践中所表现出来的个性行为和品质，它是心理健康的内在条件之一。高职学生的心理健康素质既是学生健康成长的需要，也是素质教育的内在要求，更是高职学生今后适应社会的必然需要。在对学生施教的过程中，应加强对学生心理素质的培养。使我们所培养的学生，既有健康的心理素质，又有扎实的专业知识和较高的职业能力，成为我国社会主义建设事业的有用人才。

简介：

简介：摘要：目的：分析研究人文护理情景教学在临床护理带教中的应用价值。方法：将本院2020年7月-2021年7月接受治疗的50例实习生作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（25例）、观察组（25例）。对照组实施常规教学，观察组应用人文护理情景教学，比较带教方式满意度、考核成绩、专业素质、带教质量。结果：观察组和对照组教学方式满意度96.00%、72.00%对比差异显著，P＜0.05。观察组和对照组考核成绩对比差异显著，P＜0.05。观察组和对照组带教质量（教学能力、护理能力、个性特征、人际关系、协调能力、配合能力、应急能力、其他能力）对比差异显著，P＜0.05。观察组和对照组专业素质（心理素质、技术素质、礼仪素质）对比差异显著，P＜0.05。结论：在临床护理带教过程中通过予以人文护理情景教学模式，考核成绩提升，专业素质升高，带教质量随之提升，很大程度上提高了带教水平，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要：目的：分析研究人文护理情景教学在临床护理带教中的应用价值。方法：将本院2020年7月-2021年7月接受治疗的50例实习生作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（25例）、观察组（25例）。对照组实施常规教学，观察组应用人文护理情景教学，比较带教方式满意度、考核成绩、专业素质、带教质量。结果：观察组和对照组教学方式满意度96.00%、72.00%对比差异显著，P＜0.05。观察组和对照组考核成绩对比差异显著，P＜0.05。观察组和对照组带教质量（教学能力、护理能力、个性特征、人际关系、协调能力、配合能力、应急能力、其他能力）对比差异显著，P＜0.05。观察组和对照组专业素质（心理素质、技术素质、礼仪素质）对比差异显著，P＜0.05。结论：在临床护理带教过程中通过予以人文护理情景教学模式，考核成绩提升，专业素质升高，带教质量随之提升，很大程度上提高了带教水平，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要目的探讨手术病人护理微视频在中职《外科护理》教学中的应用效果。方法以2015级中职护理1、2班110人为试验组，对手术病人护理章节采用微视频教学方法；3、4班110人为对照组，采用传统教学方法。试验组与对照组教学内容、学时、进度均等同，且由同一教师授课。结果试验组的章节理论测试、操作测试和教学质量评分均高于对照组，且差异均有统计学意义（P<0.05）。结论微视频应用于教学有助于提升教学质量和护生的学习兴趣。

简介：

简介：摘要：美术学科作为素质教育学科，具有重要教育价值。小学阶段，美术学科教学开展目的在于培养学生美术素养、美术能力，促进学生综合品质发展。但是，在目前的美术学科教学过程中，很多教师美术教学观念落后、教学方法不当，在美术学科教学过程中忽视学生动手能力的培养，难以促进学生全面发展。

简介：【摘要】目的：探究对于麻醉恢复室应用舒适化护理理论的临床价值。方法：随机抽取2021年8月-2022年8月期间在我院进行麻醉的患者作为研究对象，共计人数80例，按照随机数字表法将其分为实验组40例和对照组40例，给予对照组患者实施常规麻醉护理干预，予以实验组患者进行舒适化护理理论措施，比较两组患者的护理满意度、并发症情况。结果：采取常规麻醉护理的对照组满意度远远低于实验组满意度，数据之间对比存在差异(P

简介：摘要目的评价分娩球联合自由体位与常规护理在初产妇助产护理中的价值，为助产护理工作提供参考。方法选择我院2017年5月-2018年5月期间产科分娩的72例初产妇，随机分为常规护理以及联合分娩球联合自由体位助产的对照组和观察组。对比2组分娩产妇第一、二、三产程时间以及分娩结局、产后出血量、疼痛情况。结果观察组产妇第一、二产程时间均短于对照组，疼痛0级占比明显高于对照组，阴道分娩占比高于对照组，产后出血量少于对照组，P<0.05。结论初产妇助产护理中应用分娩球联合自由体位与常规护理利于改善产妇分娩结局、疼痛情况、缩短产程，助产效果显著。

简介：【摘要】目的：产科护理干预应用于妊娠期糖尿病护理中的临床效果。方法：研究选取2022年5月-2022年10月我院接收86例患者，纳入患者采用随机数字表法均分，设为观察组及对照组。对照组采用常规护理，观察组采用产科护理。统计护理满意程度。结果：与对照组相比较，观察组护理总满意程度显著增高，组间比较差异性显著，P<0.05。结论：临床妊娠期糖尿病护理中应用产科护理干预可取得较好临床效果，与传统护理方式比较，具体体现在更好的控制血糖、降低并发症发生率，提高新生儿质量评分，缓解产妇焦虑、抑郁情绪。

简介：二胡是中华民族传统乐器中最主要的拉弦乐器,以其优美醇厚的音色、自由和谐的音阶、悦耳融洽的滑音深受孩子们的喜爱.但是,在实际的教学过程中由于二胡对技术演奏要求较高,学生的学习兴趣无法得到有效的激发,学生持续学习的动力不足,这在某种程度上严重制约着二胡的教学效果.基于二胡在教学过程中遭遇的瓶颈阶段,从培养学生的学习兴趣入手,客观分析二胡教学的课堂现状,实施兴趣教学,以期实现二胡教学过程中知识性与趣味性的统一.

简介：摘要:随着教育的发展改革，现今时代的高校教育更加人性化，为帮助生活和学习困难的学生顺利完成学业，高校也开展了许多学生资助工作，这项工作重在立德树人，这也是当下众多高校中一项重要工作。通过对贫困学生进行资助，可以帮助他们解决困难，同时可以达到育人的目的，学生将来毕业步入社会，心中也会充满感恩，有更多的信念去回馈这份支持和关爱。新时代的高校学生资助工作是在精准识别的基础上进行经济资助，同时也会关注学生个人素质的提升和品德培养等。本文将主要对新时代高校学生资助工作展开论述，并提出一些工作建议，以供参考。

简介：摘要：在如今的教育体系之中，数学学科是至关重要的组成内容，尤其是在小学阶段，开展高效的教学，提高学生学习实效，可以很好的促进学生思维的发散，而且让学生的思维能力大幅度提升上来。但是如今的小学教育负担相对较重，我国全面提出了双减的政策，那么在小学数学教学的过程中，教师就要转变思路，积极创设生活情境，让学生做到在学习中生活，在生活中学习，不仅仅可以减轻学生的学习负担，还可以促进学生的全方位成长。

简介：摘 要：目的：研究老年下肢骨折手术室护理中人性化护理的实施效果。方法：选取2019年1月-2021年12月进行手术治疗的50例老年下肢骨折患者，采用计算机盲选法将其分为两组，即为研究组与对照组，各25例。结果：研究组术中心率、血压指标优于对照组；焦虑自量表（SAS），抑郁自量表（SDS）评分更低；护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论：老年下肢骨折患者实施手术室人性化护理效果更理想，可稳定患者术中各项指标，改善心理状态，提高护理满意度。

简介：摘要目的观察探讨烧伤护理中运用健康教育的措施及效果。方法将2018年1月至2019年1月期间我院收治的烧伤患者100例作为本次实验临床研究对象，按照不同的护理方法将所有患者平均分成观察和对照组，归入每组各50例患者，观察组患者接受融入健康教育的护理干预，对照组接受常规护理干预，对两组患者的临床护理满意度进行比较。结果观察组患者的临床护理满意度90.00%明显高于对照组60.00%，两组满意度比较结果差异显著，P＜0.05。结论

简介：摘要目的探讨在心血管呼吸系统患者护理当中所存在的风险因素以及对应用护理风险管理的效果分析。方法针对我院心血管呼吸系统患者常见的护理风险特点进行分析讨论，总结相关性风险管理的对策与方法，将未实施风险管理作为对照组，实施针对性风险管理为观察组，比较两组患者的护理管理（护理差错发生、医患纠纷发生以及患者满意度）的临床效果。结果两组患者进行比较，其中观察组实施针对性风险管理后护理差错、医疗纠纷以及患者满意度方面均优于对照组，经比较差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论心血管呼吸系统患者多数为老年患者，综合护理中存在不同的护理风险，影响护理质量，采取针对性的风险管理可以明显的提高护理管理质量与护理安全，预防和消除护理安全隐患发生。

简介：摘要： 随着我国社会高速发展，现阶段我国与国际社会交流较为频繁，社会对于具备高素质英语应用型人才的需求尤为迫切。教育部门提出，各级各类学校要加强英语基础教学工作，基于应用型人才出发，提高学生英语口语能力。本文将情景创设应用于不同的教学环节中，并借助信息化创新情景模式，进一步提高中职学生英语口语能力。