简介：摘要：在小学高年级阶段，学生的认知能力和审美情趣都在不断发展。面对具有深厚文化内涵和独特艺术魅力的古诗词，如何激发学生的学习兴趣，使他们在理解古诗词的同时，也能感受到其中的情感美和意境美，成为教育工作者面临的重要课题。趣味创编作为一种新颖的教学方式，将传统古诗词与现代教学手段相结合，为古诗词教学注入了新的活力。
创编有度 趣味无边——以小学高年级为例谈古诗词教学趣味创编
