简介：
简介：摘要新课程的改革，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为出发点，促进每个学生身心健康发展，培养学生终身学习的愿望和能力。在实际教学中，经常会遇到这一难题一部分学生丧失学习兴趣，无法继续学习，学习成绩两极分化严重。本文从这一角度出发，探讨了在英语教学中的两极分化问题是如何形成的并且分析了解决这一问题的策略。
简介：本文结合笔者的教学实践论述了地理教学中如何发挥教师的语言艺术，真正帮助教师“讲”好课。
改进阅读教学方法，提高学生阅读能力
浅谈英语教学中的两极分化问题
跟毛主席学“讲”课——以地理课堂教学简案为例
