简介：摘要：高中阶段学生处于青春期阶段，这是学生自身身心发育和成长的关键期，通过科学合理、循序渐进的高中体育健康教学，可以有效增强学生的体质、心理发育，防止出现一系列的身心健康方面的问题，可以说对于高中生的学习、成长具有重要现实意义。同时，不同高中生个体之间的差异性明显，这种差异性既来源于体育学习兴趣，同时也来源于高中生身体素养上天生的差异，采取传统的一概而论的高中体育健康课教学模式显然是不足的，在这种情况下，走班制度教学就成为了一个很好的方式混合对策，使得每一个高中生得到应有的体育健康学习和成长，这对于高中阶段的体育健康教学意义重大。

简介：【摘要】习主席指出：“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。”未来属于青年，希望寄予青年，“00”后已逐渐成为实现中华民族伟大复兴的主力军。为做好“00”后爱国主义教育，本文采用调查问卷形式进行调查分析，以期更有针对性的进行爱国主义教育。

简介：

简介：本世纪以来,生态批评在我国文学领域逐渐兴起,而海明威作品中的生态观越来越受到人们的关注。以《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》为例,分析了海明威作品中所体现的生态和谐、破坏与复仇观念,以及用叙事聚焦的频繁转换手法所突出的生态主题。在此基础上,探讨了海明威作品生态观形成的原因,如其成长的家庭环境,美国文学传统的影响等,从而发掘海明威作品新的价值,警示人类尊重自然,构建人与自然和谐相处的生态关系。

简介：教学是教师与学生之间的双边活动,教师是活动的＂主导＂,学生是活动的＂主体＂,教师教的方法应建立在学生学的基础之上,强调学生在思考与实践中的主动性与积极性。叶圣陶曾经说过：教师就是帮着学生去学习,教师在教学中主要扮演着激励者、组织者、点拨者和引导者的角色。因此在课堂教学中,我坚持＂教师为主导,学生为主体＂的原则,遵循质疑为主线的教学思路,对学生进行学法方面的指导,切实提高了语文教学效率。