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幼儿园语言教育中存在的问题

作者：余珍有
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-02-12
出处：《课程教材教学研究：幼教研究》 2012年第2期

简介：<正>第一,语言教育的计划性有余而随机性明显不足。一是一些教师更重视集体活动中的交往,而对日常活动中与幼儿的个别交流重视不够,更少会饶有兴趣地与个别幼儿深入讨论他们感兴趣的话题。二是一些教师更倾向于有意识地引导幼儿参与师幼之间的交往,而忽视了倾听和真实
标签：幼儿园语言教育语言交往幼教工作者集体活动教育目标语言传达

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“学习‘新纲要’深化幼儿园课程改革”研讨会会议纪要

作者：余珍有
学科：文化科学 > 学前教育学
创建时间：2002-04-14
出处：《学前教育研究》 2002年第4期

简介：
标签：幼儿园课程学前教育研究会议纪要基础教育处幼教工作者托幼机构

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幼儿园双语教育的实践研究

作者：余珍有
学科：文化科学 > 学前教育学
创建时间：2000-04-14
出处：《学前教育研究》 2000年第4期

简介：对于双语教育,本刊一贯持慎重态度,过去所发文章极少,原因是这方面的研究的确很不深入。当前,幼儿双语教育实践和研究已在较大范围开展起来,出了一些成果,也碰到很多疑问。看来,对此问题的讨论已日见必要。为此,在今年后三期的“幼儿园教育教学”栏目里,我们安排一批有关文章,旨在从不同侧面研讨这个问题,供大家参考更多还原
标签：幼儿园双语教育指导思想教育组织英语活动目标

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试论10年来我国幼儿园语言教育的发展——兼论《幼儿园教育指导纲要（试行）》的进一步贯彻落实

作者：余珍有
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-10-20
出处：《幼儿教育：教育科学》 2011年第10期

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布10年来，我国幼儿园语言教育发展的主要成就表现在有关语言运用能力的培养要求、早期阅读能力的培养要求、语言教育与其他领域教育内容相互整合的要求等得到了较好的贯彻落实，不过目前幼儿园语言教育依然存在计划性过强、过于强调语言形式的学习、语言学习活动与其他活动整合不足等问题，改进的措施主要有通过培训进一步提高教师的专业素质、在继续深入研究的基础上进一步细化《纲要》的相关内容等。
标签：幼儿园教育幼儿园语言教育《幼儿园教育指导纲要(试行)》 10周年落实情况

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