简介：

简介：摘要：教学改革工作要围绕学生、关照学生、服务学生，基于OBE教学理念和课程思政要求，本文通过分析专业和学生的特点，对现有力学类课程教学问题的查摆，重新审核传统教学方法的利弊，进行了教学改革探索，研究和构建与所在高校土木工程专业人才培养目标相适应的模块化力学课程教学体系，实现为国育才与为党育人的有机统一，在知识传授的同时，塑造学生品格，提升综合素质。

简介：

简介：摘要：初中英语教学工作至关重要，是学生建构完整英语基础知识体系、培养较高实践应用技能的重要途径。目前的初中英语听力教学普遍存在着学生英语听力基础较差、学生学习习惯消极懈怠、英语听力教学不受重视等问题，导致学生整体的英语听力学习质量不高。新的课程标准规定，教师要把英语四大核心单元地听、说、读、写四大模块放在同等的位置上，同时也要求中学英语教师在课堂上进行教学。基于此，文章简要探讨了初中英语听力教学策略，希望对有关教育学者有所帮助。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入，促使广大教师必须打破传统教学的围栏，努力去实践新课程理念，探索出适合学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光芒。小学教育专业承担着为基础教育培养和输送小学教师的重要任务，但在培养过程中，发现小学教育专业本科生教学技能的培养存在“课程结构单一，内容陈旧；教学技能培养注重理论，缺乏实践”等问题，进而提出“改变教师教学观念，落实教学技能新理念；改革课程结构，更新教学内容；提高学生综合素质，激发学生学习动力；理论教学与技能实训相结合，实现教育现代化”等培养优化策略，进而促进小学教育本科生教学技能的提升，为我国基础教育的繁荣发展贡献优秀的教师。

简介：摘要：在新课程改革背景下，高中信息技术课堂教学可以推广应用的教学方法很多，其中不少教学方法得到师生的认可，对提升课堂教学质量和培养学生信息素养均大有裨益。目前来看，广泛应用在高中信息技术课堂教学中的方法包括三种，即讲练结合方法、任务驱动方法、主题教学方法，均在教学方面有着优势与不足。因此，在实际应用教学方法开展课堂教学时，教师务必理性看待与科学应用，尤其是可以将多种教学方法联合起来使用。对此，本文较为系统地分析论述了高中信息技术教学方法应用时的利与弊，期望可以为从事高中信息技术教学的教师提供一些教学方面的建议，优化教学课堂。

简介：摘要：化学是一门具有很强的抽象性和逻辑性的自然科学学科，受初中阶段学生心智发展不够成熟的影响，使他们对化学理论知识的学习存在一定的困难。这就需要初中化学教师在教学中充分挖掘化学知识与现实生活之间的联系，融入生活化的教学策略来激发学生的学习兴趣和积极性，降低化学学习的难度，提高他们对化学知识的理解和应用能力，为以后的生活实践和社会实践奠定坚实的基础。

简介：摘要：小学阶段是培养学生道德与品质的关键时期。这个阶段的学生没有形成完整的有体系的观念，很容易受到外界不良因素的影响。因此，对于这个阶段的学生来说，有一门这样的道德与法治课可以引导学生形成正确的道德品质是非常重要的。只有学生形成了正确的人生观和价值观，学生才能抵御住社会上的不良诱惑，从而发展成一个对社会有用的人。本文基于提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略展开论述。

简介：摘要：核心素养培养近年来迅速成为教育热词，其有着非常强的学科概括功能和教学导向作用，基于核心素养培养，在初中生物教学中重视实验教学，让学生通过生物实验来加强对生物知识的理解，培养生物领域学习研究所需要的核心素养，意义重大。本文首先对核心素养概念以及实验教学进行简单说明，其次探索在核心素养视域下初中生物实验教学的开展策略，希望能有帮助。