简介：摘要：在新课程标准中，将学科和生活相融合，是教学的基本思想。初中学生的思维逻辑，正是由形象思维转变到抽象思维的一个过程。教师应考虑到这点，在数学授课时应从生活实际出发，将抽象的问题形象化，善于在教学过程中创设生活情境，才能使学生更喜欢数学，加大学习效率，继而提高数学成绩。
简介：
浅谈初中数学课堂教学中的生活化情境创设
糖皮质激素干预治疗重症肺炎的临床研究
