简介：

简介：摘要：随着关注度的提高，人们对铁路运行的要求也日益提升，尤其是在铁路电力线路故障处理方面提出了更为严苛的要求。本文结合目前铁路现场的实际情况，分析了铁路电力网的特点。然后针对铁路电力线路故障原因分析，提出了铁路电力线路故障自动处理方法优化。

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简介：【摘要】学生阅读思维的培养是一个长期的过程，需要循序渐进，因此在“双减”背景下，需要转变教学方法，创设新的教学路径，保证学生的阅读思维有效提升，促使学生能力全面发展。

简介：摘要：语言的习得不仅指的是相关语言知识的习得，更应该注重语言在实际生活中的运用。而现阶段，笔者发现小学英语教学多侧重于应试教育的内容，仍停留在以词汇和语法讲解为主的传统教学形式中，不同程度忽略了英语作为第二习得语言的口语交际能力。导致大部分同学不敢开口说英语，甚至对口语交际失去兴趣。基于新课标英语核心素养的要求，作为小学英语教师，更应该直面英语口语教学的现状，重视对小学生英语口语表达能力的培养。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快。城市建设用地规模迅速扩张，土地利用状况发生了巨大变化。同时，由于人类活动对地球表层系统的干扰日益加剧，导致生态环境问题愈发突出，如水土流失、荒漠化等。这些问题已经成为制约社会可持续发展的重要因素之一。为解决上述问题，需要开展全国范围内的国土资源现状与潜力评估工作，掌握真实准确的国土资源信息，并在此基础上进行科学合理的规划设计以及有效保护管理。因此，本文以“自然资源”为主线，探讨如何通过国土调查和国情监测来推动实现上述目标。

简介：摘要：科学课程是小学的基础课程，具有十分重要的位置。通过开展良好的科学课程，可以使学生们的核心素养得到全面的发展。这就要求相关的小学教师必须要重视采用合适的教学方式，精心设计相关的科学教学内容，从而进一步开展素质教育，使学生们的学习兴趣能够得到激发，同时也可以使学生们能够自主进行科学知识的探究学习。在以核心素养视角为基础的情况下，对小学生进行科学知识的教学不仅可以使学生的自主学习能力得到进一步的提升，还可以促进学生全面发展。本文对当前核心素养视角下的小学科学教学进行了进一步的分析，并提出了一些观点。

简介：摘要：在初中阶段，许多学生对语文知识的学习已经有了一定的认知，因此，在进行初中语文的学习过程中，学生很容易还是采用过去的学习方法进行知识的理解和探究。而初中阶段的知识相对于小学阶段在难度上和深度上都具有了一定的提升，因此，在这一过程中，教师有必要向学生落实更加合理有效的教学模式，让学生在理解文章的过程中更加轻松、顺利而有效。本文将针对如何在初中语文教学过程中落实整单元阅读教学模式这一问题，提出几点相关的建议和策略。

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简介：摘要：小学语文作为重要的课程，群文阅读是一种科学且高效的教学模式，教师可以借助该方法培养学生语言建构与运用能力，并以此为基础强化学生语文综合能力与素养，提升教学水平。鉴于此，笔者浅谈小学语文群文阅读教学中学生语言建构与运用能力的培养价值、具体的培养策略，优化群文阅读教学效果。