高职旅游英语教学对于高职院校培养国际化中高级应用型、技能型旅游人才目标的实现举足轻重。结合作者行业经历和教学实践,本文从工作过程导向的视角,对高职旅游英语教学的课程资源、教学模式、教师队伍和教学评价等方面进行了探讨。
世界职业技术教育
2011年1期