基于英语课程标准,实现复习课的五个转变

(整期优先)网络出版时间:2010-11-21
/ 1
众所周知,复习课旨在通过温故,帮助学生强化已学知识,达到巩固新知、加深理解、系统掌握、融会贯通、灵活运用所学知识的目的。遗憾的是,据我们的调研,发现一些复习课还存在着不少问题,如:讲说多,练习少;知识多,能力少;语法多,交际少;背记多,应用少;套题多,活题少;课内多,课外少;