大学生廉洁教育主体意识的培育

大学生廉洁教育主体意识的培育

刘曙光

洛阳师范学院，471934

【摘要】：在中国特色社会主义背景下，大学生廉洁教育面临着主体意识困境的挑战。为了有效应对这一挑战，需要通过培育大学生的主体意识和增强他们的主体自觉，推动高校在育人过程中发挥更积极的角色。同时，家庭在大学生思想道德建设中的熏陶作用不可忽视，社会在道德匡正方面的作用也至关重要。这种四位一体的教育主体合力，不仅符合全面从严治党的战略要求，也迎合了深化高校思想政治教育改革的迫切需求。最终的目标是培育出具备时代新人特质的大学生，他们不仅具有良好的思想道德素养，更能够在建设社会主义现代化强国的伟大事业中贡献力量。

【关键词】：大学生；廉洁教育；主体培育

引言

大学生廉洁教育是马克思主义主体观在教育实践中的具体体现，关乎培养学生正确的廉洁价值取向和行为规范。作为廉洁教育的主体参与者、组织者和调控者，大学生不仅是教育活动的执行者，更是推动廉洁文化传承与发展的重要力量。通过加强大学生的廉洁素养，培育其社会责任感和公民意识，不仅有利于个人品德的提升，也是社会文明进步的重要保障。当前，提升大学生廉洁教育主体意识，强化廉洁教育的系统性和持续性，对于建设法治社会和促进国家治理体系现代化具有重要意义。这一过程不仅仅是一种道德要求，更是推动党和国家事业长远发展的战略举措。

1 当前大学生廉洁教育面临的主体意识困境

1.1 大学生廉洁自觉的主体意识比较淡薄

大学生作为社会新生力量，对廉洁教育和反腐倡廉建设的了解尚显不足。部分学生认为腐败现象与个人无关，导致对廉洁教育的认同度不高。在面对个人利益时，一些学生倾向于依赖“走关系”，将其视为一种正常行为方式，缺乏对廉洁行为的坚持。廉洁意识淡薄的现象反映出，大学生在道德规范和社会责任方面的认知有待加强。未来，需要通过加强教育引导，培养大学生的廉洁意识和行为习惯，使其在面对诱惑时能够坚守正道，真正成为社会的建设者和推动者。

1.2 高校对廉洁育人重视不够

在当前中国高校中，廉洁教育作为培养德、智、体、美全面发展的重要组成部分，其在领导体制和工作机制方面面临诸多挑战和问题。首先，校党委领导在廉洁教育中的角色显得尤为关键，然而许多高校对此缺乏足够重视，体制和机制建设不够完善，导致廉洁教育在实际操作中难以得到有效落实。其次，教师作为廉洁教育的重要实施者，部分教师认为廉洁教育不属于其主要工作范畴，导致其在引领学生廉洁行为方面的力度不足，影响了教师在学生中的廉洁引领力。另外，学生工作系统中的纪检监察部门在廉洁教育中的监督和指导作用显得尤为重要，然而一些高校的监察部门尚未形成有效的工作机制，无法有效地发挥其应有的作用。针对学生廉洁社团而言，尽管在一些高校已经有了相应的设立，但尚未形成完整的组织体系和规范的活动组织方式，导致社团的参与度和认可度并不高。

1.3 家庭缺乏对廉洁培育的引导

家庭教育在塑造个人廉洁观念和道德品质方面起着至关重要的作用。良好的家风不仅是品行端正的孩子的温床，也是大学生廉洁意识的最初源泉。然而，许多家庭面临沟通不畅和过度关注学业成绩而忽视品行培养的问题。这种情况下，家长应当注重与子女的情感交流，引导他们树立正确的价值观，从而避免走关系和其他负面影响。家庭廉洁教育不仅仅是对个体的一种熏陶，更是社会道德风尚的源头。

2 新时代大学生廉洁教育主体意识培育路径

2.1 培育大学生主体自觉

为加快构建大学生“知情意行”廉洁自觉体系，应重视树立大学生正确的廉洁认知。一方面，通过课堂教育激发大学生对廉洁的主动学习和理解，加强其正确认知，能够有效提升大学生的道德观念和责任感，还能为未来的职业生涯奠定了良好的廉洁基础。另一方面，廉洁教育在大学生中的重要性日益凸显，它不仅是一种道德观念的培养，更是社会责任感的体现。为了有效地推动廉洁教育，需要充分结合线上和线下资源优势，通过线上平台，大学生可以获取丰富的廉洁教育资源，如视频课程、电子书籍和在线讨论。这些资源不仅能够传授廉洁精神和意识，还能够引导大学生认识到腐败的危害及其对社会的负面影响。而在实践基地建设方面，大学生可以参与到社区服务、志愿活动或实地调研中，亲身体验和应用廉洁教育的理念。为了进一步激发大学生的廉洁情感认同，可以通过评选活动树立廉洁榜样，榜样可以是校园内外的优秀学生、社会公益活动的领导者或者是在廉洁实践中表现突出的个人。同时，廉洁教育还应致力于培养大学生坚定的廉洁意志品质，能够帮助大学生在面对各种诱惑和挑战时保持清醒和坚定。通过课堂教育、案例分析和讨论，可以帮助大学生认识到廉洁意志的重要性，并在实践中加以践行。最后，在日常生活中落实廉洁自觉实践，可以从小事做起，如遵守校规校纪、积极参与公共事务、拒绝腐败和贿赂等。

2.2 推动高校主体育人

在推动高校主体育人过程中，教师作为学生成长道路上的引导者和榜样，其廉洁素养直接影响着学生成长成才的质量和方向。高校应通过多种形式和渠道加强廉洁教育，从而深化教师的职业道德修养和廉洁视野，通过主题班会、社团活动、讲座、论坛、研讨会等形式，引导教师树立正确的廉洁操守和行为准则，通过活动可以传授廉洁文化和价值观，还能通过实际案例和互动讨论，从而增强教师的廉洁素养。其次，建立廉洁教育社团和廉洁警示教育基地，为教师提供一个自我约束和相互监督的平台，教师能够深刻认识到廉洁操守的重要性，并从他人的教训中汲取经验教训，进一步强化自我约束和规范行为。此外，结合廉洁月活动和全程廉洁教育，全面覆盖教师队伍，确保每一位教师都能接受到系统化、全员参与的廉洁教育培训。这种全方位的廉洁教育模式，不仅能够提升教师队伍整体的廉洁素养，还能有效地传递廉洁文化，推动高校廉洁教育的深入发展和实效。

2.3 重视家庭主体熏陶

家庭不仅是孩子成长的温床，更是塑造其道德品格和行为准则的重要场所，父母作为孩子的第一任老师，其言传身教对孩子的影响尤为深远。廉洁教育并非空泛的口号，而是通过日常生活中的点滴教育和身教实践来深入灌输，父母应当以身作则，通过自身的言行举止和处世态度来向孩子树立廉洁的榜样。家庭成员之间的每一个小细节都可能成为廉洁教育的有效载体，从勤俭节约到不求回报的帮助他人，都是孩子学习廉洁品质的机会。家庭应当构建廉洁教育的防线，使廉洁观念深入人心。这不仅仅是对金钱的正确看待，更是对权力的正确把握和对道德的坚守。在这样的家庭环境中，孩子们会逐渐形成尚廉崇廉的价值观，自觉抵制贪污腐败、奢侈浪费等不良风气的侵蚀。

结语

综上所述，作为身处时代前沿的大学生，应具有较高的道德品质和素质水平，需要充分教育大学生的崇尚廉洁、脚踏实地，形成艰苦奋斗和诚实守信的良好品质，对于他们自身的健康发展和社会的未来发展具有重要战略意义。通过培养当代青年克己奉公、廉洁守法的品质，不仅有助于他们个人的成长和道德素质的提升，还将为国家的廉政建设带来新的进展，这些美德将使他们在未来的人生和职业道路上更加坚韧和诚信，从而为社会注入更多正能量，推动社会的可持续发展和进步。

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