低碳享生活，惠及你我他——校园碳普惠平台

低碳享生活，惠及你我他——校园碳普惠平台

鞠怡僮

潍坊理工学院 262500

摘要：根据绿色低碳发展要求与“双碳”目标，我国个人消费领域作为重要的碳排放源，有巨大的碳减排潜力。当前，我国有关碳减排的实践探索和研究主要围绕企业的节能减排行动展开，而对面向个人消费领域的碳减排制度的研究则明显滞后。通过建立碳普惠制，鼓励个人低碳行为，将有利于促进低碳行为的全民参与性，从而促进绿色消费。本项目以潍坊理工学院为对象，搭建校园碳普惠平台。鼓励师生积极、有趣地践行绿色低碳生活，促进校园师生养成低碳生活习惯，形成社会整体绿色生活方式，助力“双碳”目标的实现。

关键词：碳普惠，节能减排，低碳生活，双碳。

2020年，习近平总书记在第七十五届联合国大会上宣布，我国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060 年前实现碳中和目标。双碳目标不仅是对 我国践行绿色发展理念的新要求，也是我国对全球 1.5 度控温目标的庄严承诺。目前我国主要通过行业、企业层面落地减排政策及目标，但随着城镇化快速发展 和城乡居民生活水平不断提高，城乡居民生活、消费领域已然成为能源消耗和碳排放增长的重要领域。大学校园像一座微型城市，涉及到方方面面；而大学生浪 费现象较为普遍，大学生们自觉或不自觉过着高排放、高耗能的“高碳”的生活。

当代大学生在校园有多种助力双碳的方式：不点外卖，拒绝一次性用品，到超市购物自备手提袋，离开教室、宿舍等随手关灯，一个人在教室的时候不打开所有的灯，出门乘坐公共交通工具，进行垃圾分类，节约用水等。在高校中倡导低碳生活，有助于推动大学校园树立节约能源、减少排放的可持续消费观，使大学生养成良好的生活习惯。碳普惠是低碳权益惠及公众的具体表现，是一种实现多元参与、多重价值的低碳模式，是推动改变人们生活方式和行为，让每个人参与到应对气候变化进程中的重要手段，对于推进全民减排有十分重要的意义。大学生在校园可以团结动员全社会的人们，来有力地解决环保问题。大学生可以通过义工的形式向社会传达环保理念。大学生还可以通过关心和支持国家有关环保的政策，来向社会宣传环保知识，例如宣传国家出台的“限塑”政策、低碳措施等等。当代大学生是年轻的一代，是思维和体力处于抛物线顶端的人群，是国家和全人类未来十年二十年的希望，构建校园碳普惠平台，为有序推进校园绿色化改造和运行，也为进一步推全社会低碳行动，探索鼓励绿色生产生活方式的校园普惠性工作机制，减少温室气体排放提供有益支持。

一、国内研究现状

（一）近年来，我国多个城市纷纷开展了推动个人生活方式低碳化、消费模式绿色化的机制探索。其中碳普惠制是一项体系相对成熟、成效初步显现的重要制度设计。

2016 年，广东省成为全国首个碳普惠试点。2019年发布的《粤港澳大湾区发展规划纲要》中，碳普惠也是其中重要一环，报告指出要推广碳普惠制试点经验，推动粤港澳碳标签互认机制研究与应用示范。2016年度产生的2053吨碳汇捐献给碳普惠(河南)运营中心，标记着全国首例碳普惠公益林业碳汇项目正式启动运行。2017年4月17日，广东省发改委发布《关于碳普惠制核证减排量管理的暂行办法》，正式将PHCER（碳普惠核证自愿减排量）纳入碳排放权交易市场补充机制。2017年6月 8 日，广州碳排放权交易所举行了广东省省级碳普惠制核证减排量（PHCER）首次竞价活动。2021年6月底，全国首个以数字人民币结算的碳普惠平台上线。青岛市作为全国低碳试点城市和数字人民币试点城市，“青碳行”APP 作为全国首个以数字人民币结算的碳普惠平台，创新性地以市场化方式引导居民主动节能减排。2021年7月10日，苏州市作为工业城市和国家低碳试点城市成为全国首个建立碳账本的城市，苏州高新区设立了绿普惠碳中和促进中心。该中心计划，公民的每次绿色行为，包括衣食住行等方面都被可记录、可累计成碳减排量，形成“碳账本”。“碳账本”的创立或将成为以后个人、公司贷款的重要参考。

碳普惠平台搭建策略：

（一）双碳背景下碳普惠平台的开发不仅有利于节能减排，实现可持续发展，也有助于推动碳市场和碳金融的发展，促进全社会共同参与低碳行动，推动构建更加清洁、绿色的未来。

市场调研碳市场是一个不断发展的领域，了解其需求和趋势对于开发碳普惠软件平台至关重要。首先，碳市场的需求在全球范围内持续增长，尤其是受到气候变化和环境保护议题的推动。政府和企业对于减少碳排放的承诺和需求逐渐增加，这引发了对碳交易、碳信用认证和碳金融产品的需求。在竞争对手方面，已经存在一些类似的碳普惠平台，它们提供着各种碳管理、碳交易和碳数据分析服务。竞争对手包括成熟的碳交易所、专业的碳咨询公司以及新兴的碳创新科技企业。而立足于校园的碳普惠平台并没有被完全开发，所以校园碳普惠平台具有广阔的前景。总的来说，了解现有碳市场的需求和趋势以及对竞争对手的分析，有助于我们更好地把握市场机会，确定校园碳普惠软件平台的定位和特色，满足用户需求并

从竞争中脱颖而出。

（二）模型创新

目前还没有针对校园碳普惠的研究。本项目以潍坊理工学院为研究对象，搭建并推广校园碳普惠平台。在用户进行减少碳排放的行为时，借助移动网络等收集用户行为数据，计算该行为的碳减排量，把碳减排量兑换为相应的积分，然后发给用户，构建个人“碳账本”。

（三）绿色节能，惠及个人

校园碳普惠平台将减少碳排放和日常生活融合在一起，大大的提高了大学生对低碳生活的认识；校园碳普惠平台和校内商业机构进行合作，师生们用在平台内获取的积分去兑换餐厅商品的优惠券、各种商品等，从而提高师生的减碳积极性。形成个人绿色行为—碳积分—积分兑换—绿色消费 的可持续发展生态链。

（四）构建绿色校园

在校园内呼吁师生从身边小事做起，减少能源浪费，为能源可持续发展做出贡献，同时在思想上树立节能减排的意识，有序推进校园绿色化改造和运行，助力校园建成“双碳示范校园”。

（五）平台可拓展

通过推广平台，增加校外用户注册数，可获取更全面的减 排行为数据，进一步推动全社会低碳行动。

三、结语

校园碳普惠的远景是建立一个可持续发展的校园生态系统，通过降低碳排放、推广可再生能源和改善能源效率，为学生和教职员工创造更健康的学习和工作环境。我们致力于在校园内实施更多的环保项目，例如推广低碳出行方式、减少能源消耗和垃圾产生，以及鼓励学生参与碳中和与环境保护活动。我们希望通过这些努力，为未来的社会培养更多关注环境保护和可持续发展的人才，从而为全球环境问题作出积极贡献。

参考文献：

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