“一带一路”倡议背景下中国和古巴高等教育国际交流与合作模式研究

“一带一路”倡议背景下中国和古巴高等教育国际交流与合作模式研究

杨振 尹霞 牛晨湾

（河北外国语学院，中国石家庄 051132）

摘要：古巴是第一个与新中国建交的拉丁美洲和加勒比国家，走在发展对华关系前列。从1964年到如今的2024年，两国教育合作已经走过了60年的风雨历程。古巴积极加入“一带一路”倡议，中国和古巴也在共同构建中古命运共同体，在该背景下，积极开展两国间的高等教育国际交流与合作意义重大。本文从中古教育合作60年发展历程、古巴高等教育发展概况和河北外国语学院与古巴高等教育合作的个案等方面进行研究，得出在“一带一路”倡议背景下中国和古巴高等教育国际交流与合作的可行性模式。

关键词：“一带一路”倡议；国际交流与合作；高等教育

中古友谊源远流长，古巴是第一个与新中国建交的拉丁美洲和加勒比国家，两国同为社会主义国家，是“一带一路”倡议的重要参与国。

2022年11月25日上午，中共中央总书记、国家主席习近平在人民大会堂同来华进行国事访问的古巴共产党中央委员会第一书记、古巴国家主席迪亚斯－卡内尔举行会谈。习近平指出，你是中共二十大后首位访华的拉美和加勒比国家元首，充分体现了中古两党两国的特殊友好关系。两国元首就中古两党两国关系及共同关心的国际和地区问题深入交换意见，表示将继续推动落实达成的重要共识，一致同意持续深化新时代中古特殊友好关系，在推动构建人类命运共同体的过程中携手共建中古命运共同体。2023年8月，习近平主席在南非约翰内斯堡会见迪亚斯-卡内尔主席时表示，中方愿同古方不断深化政治互信，拓展务实合作，密切战略协作，推动中古两党两国特殊友好关系不断得到新发展。

一、中国和古巴教育合作60周年

1959年1月1日，菲德尔.卡斯特罗率起义军推翻了巴蒂斯塔政权，建立革命政府。1960年9月28日，中古两国政府发表联合公报，正式建立外交关系。古巴是第一个与新中国建交的拉美国家。中国和古巴的建交，助推了我国西班牙语教育和国家对西班牙语人才的需要。古巴是最早接受中国公派留学生的拉美和加勒比国家。1964年，中国政府派出100多名留学生去古巴学习西班牙语，古巴政府派出多名西班牙语专家来华工作，由此拉开了中国和古巴教育交流合作的序幕。

1960年7月，中古两国政府签署《中华人民共和国和古巴共和国文化、教育和科学合作协定》，该协定是中古建交后中国和古巴签订的首个有关教育合作的重要文件。

20世纪60年代中期起，由于中国同苏联两党在意识形态方面的分歧日益严重，中古关系恶化，双方教育合作终止，直到20世纪80年代初中古关系逐步改善，教育合作才逐渐恢复。

自80年代初起，古巴表示愿意使中古关系正常化，中国作出了积极的回应，经过双方的共同努力，两国高层交往频繁，增进了相互了解和友谊，在国际事务中相互配合和支持，经贸、科技、文化方面的关系不断发展。1987年9月，中国和古巴两国政府签署《中华人民共和国政府和古巴共和国政府文化合作协定》，该协定为加强两国文化、科技和教育合作奠定了重要基础。20世纪80年代后期，中古两国恢复交换留学生，中国每年向古巴派出十多名留学生。

20世纪80年代末和90年代初，随着苏东剧变和苏联解体，古巴调整了外交政策，主动改善和加强同中国的关系。1988年1月，古巴政府部长、菲德尔.卡斯特罗主席的高级顾问组组长纳兰霍率古巴政府代表团访华，双方就国际形势和双边关系交换了看法，双方还就恢复两国共产党的党际关系达成了一致。1989年1月，古巴外交部部长马尔米耶卡访华，同年6月，中国外交部部长钱其琛访问古巴，这是两国建交以来，中国外长首次访问古巴，这次访问表明中古关系已经完全正常化。

90年代以来，两国恢复了全方位的往来。1993年11月21日至22日，中国国家主席江泽民访问古巴，这是中古建交后中国国家元首首次访问古巴。1995年11月底到12月初，古巴国务委员会主席兼部长会议主席菲德尔.卡斯特罗对中国进行了为期8天的正式访问，这是古巴革命胜利后，卡斯特罗主席首次访华。1995年2月，两国政府签订了《中华人民共和国和古巴共和国文化、教育和科技合作协议》，两国间的文化、教育和科技合作逐渐加强。

2001年4月中古双方签订《中华人民共和国教育部和古巴共和国教育部、高等教育部教育交流协议》，因古巴部委设置与中国不同，古巴设有教育部和高等教育部，该协议的签署为发展新世纪两国教育合作奠定了坚实的基础。20世纪初，除了两国互派公费留学生之外，古巴政府出台新政策，开始接受世界各国包括中国在内的自费留学生来古巴深造。截止目前，中国赴古巴的留学生，绝大多数为自费留学生。

古巴哈瓦那大学孔子学院由北京语言大学和古巴哈瓦那大学于2007年签约成立，2009年正式运营。哈瓦那大学孔子学院作为中古两国教育合作的标志性项目，已为古巴培养了很多汉语人才，在古巴各领域发光发热。

古巴政府单方奖学金项目系中古两国政府间最具影响力并且规模最大的教育合作项目，是在古巴革命领袖菲德尔.卡斯特罗亲自倡导和直接关怀下，专门为支持中国中西部地区12个省区培养人才特别设立的。经中古多部门的密切合作，自2006年9月至2013年9月，中国先后派出了3584名青年学生赴古巴留学，攻读西班牙语、教育、医学、护理、旅游管理等专业。

2008年11月18日下午，正在古巴进行国事访问的国家主席胡锦涛来到位于哈瓦那28公里之外的塔拉拉海滨，看望在哈瓦那大学塔拉拉分校学习的1100多名中国留学生。胡锦涛特别提到，古巴是接受中国留学生最早最多的拉美国家。塔拉拉分校的项目，是中古建交以来最大的教育交流项目，是两国友好合作不断发展的又一例证，充分体现了古巴人民对中国人民的友好情谊。胡锦涛提议全场鼓掌，向所有关心、支持这个项目的古巴领导人和人民表示敬意。胡锦涛向同学们提出3点殷切希望：“一是希望大家珍惜来之不易的留学机会，刻苦学习，勤奋钻研，努力掌握科学文化知识，使自己成为祖国需要的人才。二是希望大家发扬中华民族优良传统，尊敬师长，遵守纪律，团结友爱，展现新时期中国年轻一代的精神风貌。三是希望大家为促进中古两国人民友好事业发展作出贡献。”临别前，胡锦涛欣然为哈瓦那大学塔拉拉分校题词：“培养优秀人才，增进中古友谊”。

2008年11月，中古两国政府签署了《古巴共和国政府和中华人民共和国政府关于高等教育学历、文凭、证书的互认协议》，该协议的签署为两国加强教育合作和人员往来交流奠定了重要基础。

2008年11月，中古两国政府签署了《中华人民共和国教育部和古巴共和国高等教育部、教育部2008-2011年度教育交流协议》。

2014年7月21日晚9时许，国家主席习近平乘坐专机抵达哈瓦那何塞.马蒂国际机场，开始对古巴进行国事访问。在中国同古巴双边关系中，有三个“好”频频出现，即“好朋友、好同志、好兄弟”。习近平同古巴国务委员会主席兼部长会议主席劳尔.卡斯特罗举行会谈，从战略高度和长远角度为中古关系定方向、绘蓝图。会谈中，习近平表示，坚持中古长期友好是中方的既定方针。在中古关系“三好”基础上，习近平提出双方要坚定不移深化肝胆相照的友谊，坚定不移开展互利双赢的合作，坚定不移做改革发展的伙伴。习近平访古期间，两国元首共同见证了双方合作文件的签署，涉及经贸、农业、能源、矿业、融资、生物技术、通信、基础设施建设等领域。

2014年7月，中古两国政府签署了《中华人民共和国教育部和古巴共和国高等教育部、教育部2014-2017年度教育交流协议》。

中古决定共建“一带一路”是两国务实合作的一座里程碑。2018年，两国签署《关于共同推进“一带一路”建设的谅解备忘录》。2021年，双方签署《中华人民共和国政府与古巴共和国政府关于共同推进“一带一路”建设的合作规划》。在共建“一带一路”框架下，古巴希望加强同中国在旅游、可再生能源、数字通信、健康、生物技术等领域合作。古巴也希望双方加强投资合作，欢迎中国加强对古巴基础设施等领域投资。中古双方人文交流十分密切。在古巴，人们对中国语言文化越来越感兴趣。与此同时，中国也有很多西班牙语和萨尔萨舞的学习者。古巴期待更多中国游客将古巴作为旅游目的地，亲身感受古巴美丽的自然风景以及充满魅力的文化、历史和传统。

应中国教育部邀请，古巴高等教育部部长萨博利多于2019年10月22日至26日访华。2019年10月23日，中国教育部部长陈宝生会见了来访的古巴共和国高等教育部部长萨博利多一行。双方就学生交换、语言教学、校际合作等议题交换了意见。会后，双方共同签署了《中华人民共和国教育部和古巴共和国高等教育部2019-2022年度教育交流协议》。古巴共和国高等教育部部长萨博利多访华期间，还访问了清华大学、北京邮电大学、北京理工大学、北京交通大学和河北外国语学院，就加强两国大学间合作起到了重要推动作用。

　2019年11月4日，驻古巴大使陈曦陪同到访的中国教育部副部长郑富芝一行会见古巴教育部部长贝拉斯克斯，并出席《中华人民共和国教育部和古巴共和国教育部教育交流框架协议》签字仪式。中古两国教育交流框架协议为双方加强在学前教育、职业教育和特殊教育等领域的交流合作奠定了重要基础。

　2022年2月7日至11日，由古巴高等教育部主办的第十三届国际高等教育大会以线上线下相结合的方式在古巴哈瓦那举行。当地时间9日上午，教育部部长怀进鹏在大会部长论坛上作视频致辞。怀进鹏表示，当今世界正在经历百年未有之大变局，时代之变和世纪疫情相互叠加，世界进入新的动荡变革期。面对新时代新挑战新机遇，中国政府始终坚持优先发展教育事业，坚持以人民为中心发展高等教育，坚持以规律为遵循办好高等教育，坚持以开放为路径参与全球高等教育治理，努力构建高质量高等教育体系。怀进鹏指出，新冠肺炎疫情深刻重塑了高等教育形态，加速了大学变革进程，大学将在解决人类面临的共同难题中肩负起更大的责任。中方鼓励各国高校携手发挥创新和智慧优势，和衷共济，互学互鉴，共商共享，努力将大学构筑成有效聚集优秀人才的科研创新高地，为实现联合国2030年可持续发展议程目标发挥更大作用，为构建人类命运共同体提供更多智力支撑。本届大会以“大学与创新：为了可持续与包容性发展”为主题，探讨高等教育如何为实现联合国2030可持续发展议程目标发挥作用。古巴、墨西哥、委内瑞拉、西班牙、阿拉伯联合酋长国、冈比亚等国的教育部门负责人出席论坛。

2022年7月5日，教育部部长怀进鹏以视频方式会见古巴教育部部长埃娜.贝拉斯克斯，就深化中古基础教育交流合作交换意见。教育部副部长郑富芝参加会见。怀进鹏指出，面对百年变局和世纪疫情，以及新一轮科技和产业革命带来的挑战，中国政府坚持优先发展教育，坚持促进人的全面发展，坚持应变适变推进教育改革，教育领域取得了跨越式发展和历史性成就。怀进鹏积极评价中古教育交流合作取得的成绩，感谢古方为此付出的积极努力。他表示，中方愿同古方一道，共克时艰，共创机遇，扎实推进中古教育交流协议框架下的各项工作，在教育数字化、教师培养培训、语言教学和校际交流方面加强合作。贝拉斯克斯对中国教育发展所取得的成就表示赞赏，表示希望进一步深化与中国的合作，推动中古教育发展携手共进。古巴教育部副部长阿隆索参加会见。

2023年4月，中国教育部副部长陈杰率团访问古巴，与古巴高等教育部副部长罗伊纳尔多进行会晤，并正式签署《中华人民共和国教育部和古巴共和国高等教育部2023-2025年度教育交流协议》。

2023年10月19日，教育部部长怀进鹏会见古巴高等教育部部长瓦尔特。怀进鹏积极评价中古两国教育交流合作所取得成绩，表示中方愿同古方一道，积极落实两国元首共识，推进中古高等教育交流协议框架下的各项工作，在人才培养、校际交流、语言教学合作等方面实现新进展。瓦尔特感谢中方邀其来华出席“一带一路”国际合作高峰论坛活动，赞赏中国教育发展所取得的成就，期待双方加强高等教育交流。古巴高等教育部部长瓦尔特访华期间还访问了华东师范大学、河北外国语学院等高校。

二、古巴高等教育发展概况

古巴高等教育的历史始于1728年1月5日属多明尼科教派的哈瓦那大学的成立。大学诞生时取名为“哈瓦那圣赫罗尼莫皇家与教皇大学”。这就是哈瓦那大学的前身。那时古巴处在西班牙殖民政权统治之下，大学的目的是培养“血统清白”的学生，课堂里实行的是意大利著名神学家托马斯的经院哲学的原则和方法。教师都是教士。哈瓦那大学经历了古巴高等教育的产生、发展和辉煌，极具代表性。

哈瓦那大学成立于1728年1月5日，距今已有近300年的历史，是古巴历史最悠久、办学规模最大的大学，也是拉丁美洲和加勒比地区建校历史最长久的大学之一，是菲德尔.卡斯特罗的母校，是古巴第一个国家级一流大学，被誉为古巴大学之母。2023年QS世界大学排名中，哈瓦那大学位居世界高校第467位。现有在校生21678人，其中本科生15975人，硕士研究生3348人，博士研究生797人。拥有教师1614人，其中，博士学位的教师732人，硕士学位的教师583人，全日制外国专家21人。

哈瓦那大学有16个系，包括经济系、会计及金融系、远程教育系、旅游系、数学与计算机系、化学系、物理系、生物系、地理系、哲学和历史系、法学系、心理学系、艺术和文学系、外国语言系、传媒系、对外西班牙语系。哈瓦那大学设有3个学院，分别是医药和食品学院、设计高等学院、应用科学与技术高等学院。另外还有3个科学技术与创新单位，分别是材料与科学技术学院、生物材料中心、人口研究中心。

哈瓦那大学有近20个研究中心，其中包括7个不归属于院系的独立研究机构，分别是公共管理研究中心、古巴经济研究中心、海洋研究中心、国际经济研究中心、美国研究中心、高等教育研究中心、拉美社会科学院研究中心。

古巴政府认为古巴革命的两大成果是教育和医疗。古巴政府高度重视高等教育，认为高等教育在国家发展和创新中起到关键性的作用。古巴在1959年社会主义革命成功之前，仅有3所大学，分别是：1728年成立的哈瓦那大学、1947年成立的东方大学和1952年成立的拉斯维亚斯中央大学。在这三所大学的基础上，1967年成立了卡马圭大学，这是古巴革命胜利后建立的第一所大学。此外，1976年7月，古巴政府决定成立高等教育部，负责贯彻高等教育的政策并领导高等教育的发展。

古巴革命胜利以后，古巴政府着眼于建设学习型社会，通过宪法保证每个公民的就读权，以充足的预算经费为教育事业提供保障。实行全民公费教育制度，强调教育与社会及国家的发展相结合，重视德育，实行毕业生国家统一分配等等。

古巴现有50所高等教育机构，分别隶属于高等教育部、公共卫生部、文化部、古巴共产党、外交部、革命武装力量部和内政部等机构。学制与中国大体相同，大学实行学分制，高等教育分本科教育和研究生教育，研究生教育分成硕士研究生和博士研究生教育，修读本科约4-6年，硕士约2-3年，博士约3-4年。

古巴高校名单

（信息截止到2024年4月）

三、河北外国语学院与古巴高等教育国际交流与合作的实践探索

河北外国语学院是河北省唯一一所独立建制的本科外国语大学，始建于1998年，占地2600亩，总建筑面积147万平方米，有单体建筑面积8000平米以上的楼宇136栋，现开设有134个本、专科专业，75个语种，语种数量位居全国高校第二位。学校与世界82个国家的409所大学开展着本、硕、博层次的学历晋升、科研项目、产教融合等多元化合作与交流。

2019年、2020年、2023年、2024年，河北外国语学院的教育代表团五次访问古巴，取得了丰硕的访问成果，在古期间，河北外国语学院教育代表团受到了古巴国家的高规格的礼仪接待。截止目前，河北外国语学院已与古巴18所大学建立了正式的学校间国际合作关系。古巴共有高校50所，我校已与古巴36%的大学签约合作，合作数量创中国高校与古巴高校合作之最。

合作大学名单（18所）：哈瓦那大学、哈瓦那理工大学、哈瓦那农业大学、古巴艺术大学、卡马圭大学、拉斯维亚斯中心大学、卡马圭医科大学、奥尔金医科大学、国家公共卫生学院、古巴圣地亚哥医科大学、古巴东方大学、西恩富戈斯大学、哈瓦那医科大学、拉丁美洲医学院、阿尔特米萨大学、谢戈德阿维拉大学、古巴信息科学大学、古巴体育大学。

河北外国语学院与古巴高校间的合作受到古巴国家主席米格尔.迪亚斯-卡内尔.贝穆德斯的高度关注和悉心关怀，多次指示相关部委和古巴高校重视和推动与河北外国语学院的项目合作。古巴高等教育部部长萨博利多博士更是把与河北外国语学院的合作作为古巴与中国教育合作的“一号工程”，并亲自到访河北外国语学院。新任古巴高等教育部部长瓦特尔博士高度重视与河北外国语学院的合作，并将今年亲自访问河北外国语学院。在瓦特尔博士担任古巴信息科学大学校长期间，曾与河北外国语学院孙建忠校长进行会晤。古巴国务委员、哈瓦那大学校长米莉阿姆博士十分支持与河北外国语学院共同加强区域于国别研究并共建“一带一路”倡议中古联合研究中心。河北外国语学院与古巴卡马圭大学合作举办中外合作办学项目西班牙语专业已经古巴高等教育部正式批准。

2023年4月3日，在古巴共和国驻华大使馆，古巴国家副总理佩尔多莫亲切会见校长孙建忠院士。佩尔多莫副总理表示，河北外国语学院与古巴有多项合作，是中古两国友好合作的典范，并满含深情地为学校题词：祝贺河北外国语学院的辉煌成就，非常感谢孙校长您对古巴的热爱和友谊。我希望这个宏大和崇高的项目能成为中古两国在卫生、人工智能、教育、科技、技术等多领域合作的发动机。河北外国语学院拥有古巴的支持和感谢！

2023年4月，中国教育部副部长陈杰率团访问古巴，与古巴高等教育部主要领导进行会晤，并正式签署《中华人民共和国教育部和古巴共和国高等教育部2023-2025年度教育交流协议》，河北外国语学院与古巴高等教育的合作写入两国政府教育部协议。

2023年5月14日-16日，古巴哈瓦那大学副校长迪奥尼西奥.萨尔迪瓦尔.席尔瓦教授率团访问河北外国语学院。2023年8月2日，古巴国务委员、古共中央委员、哈瓦那大学校长米莉亚姆.尼卡多.加西亚教授，哈瓦那大学信息办公室主任兼中央图书馆馆长约阿尼斯.马蒂.拉埃拉，古巴大使馆教育专员艾琳.迪亚兹.贝尔纳参观访问河北外国语学院，河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士亲切会见哈瓦那大学代表团，并对代表团的到来表示热烈欢迎，河北外国语学院副董事长、执行校长习伟教授，校长外事助理、副校长杨振博士全程陪同。这也是古巴哈瓦那大学代表团，在时隔不到三个月，由校长亲自率团再次来访河北外国语学院。在河北外国语学院搬迁至新校区不久，哈瓦那大学代表团接连两次访华，双方就深化和拓展两校多领域合作进一步达成共识。

哈瓦那大学是世界QS排名前五百名高校，是古巴最古老、规模最大的一所大学，也是拉丁美洲地区历史最悠久的高等学府之一。早在2020年河北外国语学院就与古巴哈瓦那大学正式签约合作，三年来，河北外国语学院与古巴哈瓦那大学在教学、科研、师生交换和本硕博合作领域深入合作并取得了丰硕成果。米莉亚姆.尼卡多.加西亚校长在参观访问河北外国语学院新校区过程中对学校的建设与发展啧啧称叹，并在管理决策舱认真题词道：“河北外国语学院所取得的发展令人印象深刻。哈瓦那大学将致力于并陪伴河北外国语学院的发展建设，我们的科学家、教授和学生将与河北外国语学院合作。在这个校园中的哈瓦那大学将是一个伟大成就。”

古巴时间2月5日上午10时，第十四届国际高等教育大会开幕式在古巴人民大会堂隆重举行。古巴共产党中央委员会第一书记、古巴共和国主席迪亚斯-卡内尔，古巴全国人民政权代表大会主席兼国务委员会主席埃斯特万.拉索.埃尔南德斯，古巴国家总理马雷罗，副总理佩尔多莫等党和国家领导人出席会议。晚上8时，在古巴国家人民大会堂礼宾厅举行了隆重的贵宾招待会。期间，古巴国家主席迪亚斯-卡内尔专门会见了河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士，副总理佩尔多莫、高等教育部长瓦尔特和卡马圭大学校长圣地亚哥.拉赫斯陪同会见。孙校长向迪亚斯-卡内尔主席介绍了中古国际人工智能研究院挂牌成立以后科研成果情况以及河北外国语学院与古巴高等教育部合作进展情况。迪亚斯-卡内尔主席对中古国际人工智能研究院挂牌成立后所取得的成绩给予充分肯定，对古巴高等教育部与中国教育部共同支持的河北外国语学院中古教育合作项目表示满意并给予肯定。迪亚斯-卡内尔主席对孙校长说：我再到中国访问时，一定到河北外国语学院看看这个项目。当孙校长向迪亚斯-卡内尔主席汇报了中古国际医院的建设情况后，迪亚斯-卡内尔主席再一次表示：“我一定要到河北外国语学院去看看”。孙校长说：“主席，您这句话，我记住了，我和我们全校师生盼望您早日到访河北外国语学院”。会谈结束后，迪亚斯-卡内尔主席及夫人和孙建忠校长亲切合影留念。

古巴时间2024年2月6日上午10：30分，第十四届国际高等教育大会在古巴哈瓦那人民大会堂举行期间，古巴高等教育部部长瓦尔特抽出专门时间接见了河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士率领的代表团一行。

（一）河北外国语学院与古巴8所大学共建国际人工智能研究院

在第十二届国际高等教育大会上，在古巴高等教育部部长何塞.萨博利多先生、国际司司长玛利亚女士、河北外国语学院代表团以及8所大学校长的见证下，河北外国语学院与古巴8所大学成功签署《国际人工智能研究院合作协议书》，8所大学依据自身特色和学科优势，承担国际人工智能研究院相关项目研究，助推人工智能在科技、教育、医疗、环境保护、城市建设、现代农业、新能源、生物医药、老年康养等领域的中古落地应用，惠及中古两国发展。

河北外国语学院与古巴8所大学“人工智能+X”合作情况

2023年10月16日上午9时17分，河北外国语学院附属中学学生活动中心高朋满座，热闹非凡，大家相聚一堂，共同见证河北外国语学院中古国际人工智能研究院的正式揭牌成立。

主管教育、科技、医疗卫生、生物制药的古巴共和国副总理佩尔多莫博士发来祝贺视频，他表示：希望河北外国语学院中古国际人工智能研究院成为古中两国兄弟国家和人民的象征，并为落实习近平主席和米格尔.迪亚斯-卡内尔.贝穆德斯主席近年来在国事访问中达成的共识做出重要贡献，同时也希望研究院的成果能对当前和未来社会发展产生影响。

古巴高等教育部部长瓦尔特博士不远万里从古巴来到河北外国语学院，并为中古国际人工智能研究院剪彩和揭牌。他在致辞中表示，“我们相信，中古国际人工智能研究院将成为促进应用程序、服务开发以及科学家和专家培训的基地，也必将促进人工智能这一学科在中国和古巴的发展，对世界各国高等教育院校都会产生直接影响，相信河北外国语学院和古巴高等教育机构将共同努力，开发一个遵守我们社会道德原则、可靠、负责任的人工智能，为社会的发展和人类的福祉作出贡献。”

人工智能研究离不开强大的数字基础设施建设。五年来，河北外国语学院斥资打造了5G有线无线网络基站及动力机房集成室、“超算力智慧大脑”，私有云大数据中心、管理决策舱以及12个实验实训室和工作室，在创新和引领智慧校园建设新模式的同时，为人工智能研究打造强大的算力底座。

目前，国际人工智能研究院以建设成集5G专网基站、大数据中心、超算力智慧大脑、管理决策舱四位一体的人工智能体系，用于人工智能和大数据的研究开发；智能系统软件开发、智慧医疗、大数据、物联网、云计算、区块链密码、智能3D打印等12个实验实训室和工作室与新一代信息技术、康复康养、智能建筑等13个行业的人才培养深度融合，正在朝着省级和国家级重点实验室建设目标阔步前进。

中国和古巴将在人工智能--这一21世纪最前沿的科技浪潮中，借助河北外国语学院国际人工智能研究院这一平台，发挥各自在学术、人才、科研、应用等领域的优势，在相互借鉴、共融共通中，打造“一带一路”人工智能合作领域新典范。

（二）河北外国语学院与古巴卡马圭大学共建中外合作办学项目西班牙语本科专业

为进一步优化课程结构，适应国际发展的需要，西班牙语已纳入高考外语科目。河北外国语学院有着丰富的外语教学理念、资源、方法等，培养专门的西班牙语复合型人才具有明显的潜能和优势。我校拟与古巴卡马圭大学在西班牙语专业开展本科层次合作办学。

河北外国语学院与古巴卡马圭大学合作举办西班牙语专业中外合作办学项目旨在创建中外教育机构全面、深度合作的平台，引进国外优质教育资源，包括教师、教材、教育理念、教育方法、管理经验等，为中国学生搭建国际化复合型专业学习的机会，提高学校的国际竞争力，提高我校西班牙语专业课程的教育质量，为中外教师的相互交流创造条件、搭建平台。为京津冀区域培养适合社会发展需要的，具有国际视野和跨文化交际能力的复合型、应用型中学西班牙语教育人才。

河北外国语学院与古巴卡马圭大学共建中外合作办学项目西班牙语本科专业已经通过古巴高等教育部审批通过。目前，正在等待中国教育部审批结果。

（三）河北外国语学院与古巴在国际学术会议和学术出版领域深入合作

第十二届国际高等教育大会在古巴哈瓦那举行，会议由古巴高等教育部及古巴50所大学联合主办，联合国教科文组织、欧洲联盟等单位协办。非洲、亚洲、拉美、欧洲等多国高等教育部部长出席会议，来自45个国家的近2000名教育代表参加大会。大会时间从2月10日至2月14日。河北外国语学院教育代表团受古巴高等教育部部长何塞.萨博利多邀请全程出席本届大会，也是出席本届国际高等教育大会的唯一一所中国大学。在第十二届国际高等教育大会分论坛上，河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士先后在“大学可持续发展校长论坛”，“硕博研究生培养国际化促进可持续发展”两个论坛上，代表中国，代表中国高等教育发表主题讲座。

2021年10月28日晚，应古巴高等教育部和西恩富戈斯大学邀请，河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士发表《智慧城市的可持续发展及未来展望--中国经验》主旨讲座，讲座以中文、英语和西班牙语三种语言向世界发布，来自世界20多个国家的近700位专家学者、50多位大学校长聆听了孙建忠院士的报告，各国代表反响强烈，纷纷点赞，赞叹中国的高速发展。

2021年11月22日到26日，由古巴高等教育部和卡马圭大学主办的第二届国际科学技术大会举行，会议有中国、美国、加拿大、德国、法国、比利时、西班牙等22个国家代表参会，经国际科技大会组委会推举，河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士担任大会国际荣誉主席，孙建忠院士发表的《智慧城市的可持续发展及未来展望--中国经验》论文以中文、英语和西班牙语三种语言正式刊发。河北外国语学院的教师积极参加本次国际科学技术大会，共提交科研论文155篇，全部通过大会组委会评审，并正式出版发行，纳入国际科研成果数据库，大会组委会把我校教师的155篇论文收录在同一本书中，单独成册出版。

应古巴西恩富戈斯大学的邀请，2022年10月26日，河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士以线上方式参加西恩富戈斯大学第一届国际科学大会并做主旨讲座，讲座的题目是：“智慧校园”赋能城市教育现代化。孙建忠校长的主旨讲座由西恩富戈斯大学副校长杜尼娅博士主持，杜尼娅副校长表示：非常荣幸再次邀请河北外国语学院孙建忠院士作报告，去年孙建忠院士曾经作了关于中国智慧城市建设的报告，引起了多国专家、教授和学者的高度关注和赞赏，值此西恩富戈斯大学第一届国际科学大会之际，孙建忠校长作为国际知名专家再次与会，为我们带来中国智慧校园建设的主旨报告，对其他国家的智慧校园建设都有重要的参考价值。

2023年5月23日到5月26日，古巴卡马圭大学举办第三届国际科学技术大会，大会有俄罗斯、巴西、中国、秘鲁、西班牙、墨西哥、巴拿马、古巴等近20个国家教授和研究员参会。河北外国语学院与卡马圭大学是国际高端合作的重要伙伴，河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士是卡马圭大学客座教授。这是我校第二次参加古巴卡马圭大学举办的国际科学技术大会。河北外国语学院的教师积极参加本次国际科学技术大会，学校19个部门167名教师参会，并提交科研论文155篇，其中中文123篇，英语29篇，西班牙语3篇。论文全部通过大会组委会评审，并正式出版发行，纳入国际科研成果数据库，大会组委会把我校教师的155篇论文收录在同一本书中，单独成册出版。河北外国语学院是古巴卡马圭大学第三届国际科学技术大会近20个参会国家中，正式发表科研论文数量最多的大学。

古巴时间2024年2月5日到9日，第十四届国际高等教育大会在古巴首都哈瓦那隆重举行。1200多所高校，3000多名代表以及多个国际组织参加了本次大会。河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士应大会组委会邀请，做了主题为“智慧化数字信息技术助力高等教育高质量发展的时代已经到来”的主旨报告，并向全球直播。孙建忠院士报告指出，每一次教育革命的到来，都源于工业革命的催生，并且每一次世界工业革命的进程都离不开教育与之相适应的变革后所培养的人才支持，提出了第四次工业革命正像世纪伟人毛泽东主席所说的那样：“站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日”。随着第四次工业革命的到来教育必须出现适应工业革命需要的重大变革：将传统黑板换成智慧黑板，让光纤成为教室发挥全球万物信息互联的高速公路，使学校管理者、教师、学生、科研人员汲取和调取所需的信息海洋成为可能；教师备课所需的知识、经历、经验、思考、创新，传授知识和技能从教师个人单打独斗的思考，转变为通过数字信息化、智能智慧化等高水平现代化手段和方式，向世界同行学习和借鉴，形成国际化集智备课场面；在学生在独立学习、探究式学习、分组讨论式学习、求索式寻求答案等方面，通过高校智慧化平台的搭建实现与全球高校同年级同学互学、互鉴、互相交流成为时尚和可能；使用智慧化手段使学校、教师、学生三者之间的互相评价发生根本性革命。

孙建忠院士对第四次高等教育的未来做了如下猜想：

一屏统管，科学决策。作为学校的管理者，通过“一屏同显N个画面的智慧性管理决策仓”就能使教学管理、教育管理、课堂管理、科研管理、创新创业管理、科学研究管理等实现“省时、省力、便捷、高效”；通过全息画像技术，时刻对每个学生在“生活、工作、学习”中遇到的问题，实现及时性得到学校、社会、教师和家庭的精准帮助和服务；教师通过AI成像、全息影像、VR虚拟现实、智能设备等技术，为学生带来身临其境、全面互动和沉浸式的课堂环境情景和学习及实习实训的体验。

孙建忠院士在报告中阐述的观点，成为了本次大会主要论坛亮点。报告结束后，与会代表长时间鼓掌，对孙建忠院士的报告给予了赞同和祝贺。

（四）共建“一带一路”倡议中古联合研究中心

古巴当地时间2020年1月31日上午，在哈瓦那大学全体校领导和河北外国语学院代表团的见证下，河北外国语学院董事长、校长孙建忠院士与古巴共产党中央政治局委员、国务委员、哈瓦那大学校长米莉阿姆.尼卡多.加西亚博士成功签署《国际合作框架协议》，双方达成国际人工智能研究院、计算机科学领域、语言教学领域、“一带一路”倡议中古联合研究中心等多项合作意向。

河北外国语学院与哈瓦那大学成功合作共建“一带一路”倡议中古联合研究中心，充分发挥河北省环球国际经济文化社会研究院优势，让“一带一路”倡议真真正正走入拉美人们的心中，让“一带一路”倡议真真正正惠及中拉双边的发展。

中国和古巴的教育合作已经有60年的历史，在“一带一路”倡议背景下，中古之间在神经科学、人工智能、区域国别研究、语言教学等领域取得了杰出成就，形成了具有自己特色的中古教育合作模式。中外合作办学是中国教育事业的组成部分，中外合作办学机构是高等教育国际化的具体实践。目前，中国和古巴两国间还没有独立法人的中外合作办学机构。河北外国语学院与古巴高等教育部计划举办的中外合作办学机构应以人工智能、计算机科学、生物医学、外国语言文学等学科教育为主，培养高端的应用型、复合型、创新型和国际化的人才。

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2023-01-26(003).DOI:10.28655/n.cnki.nrmrb.2023.001881.

作者简介：

杨振，男，北京人，博士，副教授，研究方向:西班牙语教育教学、高等教育学、拉丁

美洲和加勒比区域与国别研究。

尹霞，女，河北石家庄人，硕士，讲师，研究方向：科研管理。

牛晨湾，女，河北石家庄人，学士，研究方向：外国语言文学研究。

基金项目：

本文为河北省高等学校人文社会科学研究项目资助“一带一路倡议背景下中国和古巴高等教育国际交流与合作模式研究”的最终研究成果，课题编号：【SQ2024269】。