幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径研究

幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径研究

严萍

蓬安县相如幼儿园

摘要：良好行为习惯和文明礼仪素养是孩子健康成长重要基础，对于提升幼儿核心素养、预防行为问题都有着重要意义。在当前幼儿园教育实践中，文明礼仪教育还存在一定欠缺，师生行为规范有待进一步完善。本文阐述了开展文明礼仪行为教育的核心价值和必要性，并从教师家长示范、制定明确规范、注重评价反馈等方面提出了优化路径，旨在加强幼儿园文明礼仪教育工作，以期为幼儿未来学习生活奠定良好行为基础。

关键词：文明礼仪行为教育；必要性；优化路径

引言：新课程标准的提出，幼儿园教育应重视培养幼儿良好品行，帮助幼儿树立正确人生观和价值观。文明礼仪教育是品德教育的重要组成部分。文明礼仪不仅关乎个人修养，更体现一个人素质修为。在当前社会文明程度不断提高大背景下，幼儿文明礼仪素养的培养备受关注。良好行为习惯和礼仪规范，对于幼儿健康成长、人际交往、社会适应等都有着深远影响。

一、幼儿园文明礼仪行为教育核心价值与必要性

良好行为习惯和文明礼仪素养是孩子健康成长的重要基础，对于提升综合素质、培养社会责任感、构建和谐环境以及预防行为问题都有着重要意义。良好生活习惯、规矩有序的言行举止、谦逊有礼的待人态度等，不仅能培养幼儿的自理能力、人际交往能力、情绪管理能力，更有助于幼儿形成正确的价值观念。开展文明礼仪教育有利于营造和谐、文明的园所环境，提升教育质量。师生之间、生生之间的相互尊重有助于构建融洽和谐的人际关系，同时礼貌有礼的公共行为更能营造一种积极向上的育人氛围，为提高园所教育质量夯实基础。文明礼仪教育有助于培养幼儿的集体意识、社会责任感和公民意识。通过学习文明有礼的行为规范，幼儿能够树立爱护公物、维护环境卫生、遵守秩序等意识，为日后担当国家公民和社会建设者做好准备。

二、幼儿园文明礼仪行为教育的优化路径

（一）榜样示范，引领风尚

教师和家长作为幼儿生活中最亲近的重要他人，其言行举止对幼儿学习和成长有着潜移默化的作用。推动幼儿园文明礼仪行为教育，教师和家长要成为文明礼仪的楷模和表率。幼儿正处于人格发展的关键时期，其行为方式、价值观念等很大程度上来自对周围人的模仿学习。教师家长必须高度重视自我约束，时刻用实际行动向幼儿传递文明礼貌的正能量，才能真正发挥其应有的示范引领作用。在幼儿园的教学实践中，教师可以充分利用各种情景教育契机，生动呈现文明礼仪的形象力量。例如在上课时，教师本人要以规范的坐姿、语言举止作为示范；在餐前用膳时，教师可以先行展示整理仪容、洗手、有序就餐等文明习惯；在户外活动场景，教师还可以亲身示范如何有序排队、文明交谈等。家长在家庭生活中也要为孩子树立良好的行为楷模，比如培养孩子的生活自理能力、培养孩子的勤俭节约习惯、以礼待人友好相处等，用日常生活中的点点滴滴潜移默化地影响孩子。只有教师和家长以身作则、言传身教，用实际行动影响和带动幼儿，文明礼仪行为教育才能取得实效。

（二）制定文明礼仪行为规范

制定明确文明礼仪行为规范是开展幼儿园文明礼仪教育基础性工作。规范的作用在于为幼儿提供养成良好行为习惯的指引和标准，从而内化为习惯性的行为方式。教师应制定明确的文明礼仪行为规范，让幼儿清楚地知道应该做什么、不应该做什么。随着时间的推移，这些规范会逐渐内化为幼儿自身的行为习惯。在规范的制定过程中，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，使规范内容贴近幼儿生活实际，规范的表述要通俗易懂，以便于幼儿理解和记忆。还要注意规范的可操作性，让幼儿明确该如何具体执行。在幼儿园的教育实践中，可以采取多种形式向幼儿传递文明礼仪规范。比如，在入园教育时向家长和幼儿宣讲守则；在课堂上通过讲故事、表演情景剧等生动形式向幼儿灌输规范意识；在园所张贴宣传标语，设置文明礼仪学习角等；还可以让幼儿亲自参与规范的制定过程，增强规范的认同感。无论采取何种方式，关键是要反复渗透，循序渐进，让文明礼仪规范真正内化为幼儿的自觉行为。幼儿园要注重规范的针对性和可操作性，并采取多种活动方式进行全方位教育，为幼儿终身发展奠定坚实的行为基础。

（三）注重评价与反馈

建立科学合理文明礼仪行为评价体系，并及时给予幼儿正面反馈和激励，有利于加强幼儿良好行为内化，促进其行为习惯巩固和持续发展。行为习惯形成需要外在刺激作为强化，评价和反馈就是一种重要正向强化手段。在具体评价过程中，既要注重对个体评价，也要重视对集体评价，使之相互促进、相得益彰。个体评价可采取记录、测评等方式，客观记录幼儿在不同情境下文明礼仪表现；集体评价可采取分级评比方式，建立班级文明等级评定制度。无论哪种方式，关键是要及时、准确地反馈评价结果，对表现良好的予以表扬鼓励，对存在不足的指出并加以诱导纠正。例如设置“文明小卫士”活动，由幼儿亲自监督并肯定同伴良好行为；开展“文明之星”评选活动，对典型事例给予表彰；发放印有卡通形象文明印记，及时奖励优秀幼儿等。家长也可以配合幼儿园，在家庭环境中加强对孩子文明行为观察和反馈。只有教师和家长通力合作，幼儿良好文明礼仪习惯才能得到有效巩固和持久发展。建立科学合理评价体系，采取生动活泼的反馈方式，以促进文明礼仪教育工作的深入开展。

结束语：幼儿园文明礼仪行为教育功在当代，利在未来。通过教师和家长示范引领、制定明确可行行为规范、建立科学完善评价反馈机制等途径，将有力推进幼儿园文明礼仪教育工作。展望未来，从幼儿时期就开始加强文明礼仪教育，将使幼儿在日后学习生活中更加从容自信，在人际交往中更加谦逊有礼，在社会实践中更加尽职尽责。良好行为习惯和优秀的品德素养将成为幼儿终身受用的宝贵财富。

参考文献：

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