基层党建工作指导专业实践创新研究

基层党建工作指导专业实践创新研究

刘天鹏 殷素雅 蔡亚南

南通职业大学  江苏南通 226007

摘要：高校基层党建工作可以指导专业实践教学，相关活动的开展有利于师生专业实践教与学的效果。各种党日活动、专题讲座、支部党员大会可以和专业教学内容相结合，既让教学更生动活泼，又让课程思政落到实地，培育学生德智体美劳的全面发展。可结合学生学情、学校教学条件和所处区域实践资源，合理制定党建工作计划并做好保障实施服务工作。

关键词：基层党建活动 专业实践 教学创新 高职高专

一、党建引领实践创新的意义

首先，基层党建工作是高职高专院校落实党的教育方针和政策的重要载体，通过党建工作，可以确保学校的教育方向始终与党的路线、方针、政策保持一致。其次，党建工作对于提高师生的思想政治素质具有不可替代的作用。通过党组织的引领和党员的示范，可以激发师生对党的信仰和对国家的忠诚，培养他们的社会责任感和使命感。南通职业大学经济管理学院教工第一党支部的党建活动赋能会计专业师生专业实践创新，开展了相关活动，做了党建和教学结合方面的尝试。

党建工作在高职高专基层中扮演着举足轻重的角色，它不仅为学校的整体发展提供了坚强的政治保障，更在会计专业实践创新中发挥着引领作用。通过党建工作，我们可以引导学生树立正确的价值观和职业观，激发他们的创新精神和实践能力。例如在党建工作中注重培养学生的会计实践技能，通过组织实践活动、邀请行业专家进行讲座等方式，使学生更好地了解会计行业的最新动态和发展趋势。这种党建工作与会计专业实践创新的结合，不仅提高了学生的综合素质，也为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。党建工作对会计专业实践创新的引领作用还体现在对教学模式的创新上。传统的会计教学模式往往注重理论知识的传授，而忽视了学生的实践能力和创新精神的培养。然而，在党建工作的引领下，我们可以尝试将实践教学与理论教学相结合，通过案例分析、模拟实训等方式，让学生在实践中学习、在创新中成长。这种教学模式的创新，不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

此外，党建工作还可以通过搭建平台、整合资源等方式，为会计专业实践创新提供更多的支持和保障。例如，学校可以与企业合作建立实践基地，为学生提供更多的实践机会和实践经验；同时，学校还可以通过党建工作引导师生关注行业前沿动态，及时了解和掌握最新的会计技术和方法。这些措施的实施，不仅可以推动会计专业实践创新的深入发展，还可以提高学校的整体办学水平和竞争力。

实践创新能够帮助学生更好地适应市场需求。随着经济的发展和技术的进步，会计行业也在不断变化。通过实践创新，学生可以及时了解行业的最新动态和市场需求，从而调整自己的职业规划和发展方向。例如，随着大数据和人工智能技术的应用，会计行业对数据分析和智能化的需求不断增加。通过实践创新，学生可以掌握这些新技术和方法，提高自己的市场竞争力。正如著名教育家陶行知先生所说：“教育要创新，实践是根本。”党建工作在高职高专基层中的引领作用，正是通过实践创新来实现的。因此，我们应该进一步加强党建工作，发挥其在会计专业实践创新中的引领作用，为培养更多高素质、高水平的会计人才做出更大的贡献。

二、党建工作指导会计专业实践创新面临的问题

在高职高专基层党建工作指导会计专业实践创新的过程中，面临的挑战与问题不容忽视。首先，党建工作与会计专业实践创新之间的融合度不够，两者之间的衔接存在障碍。这导致党建工作难以有效指导实践创新，也无法充分发挥实践创新对党建工作的促进作用。为了解决这个问题，我们需要加强党建工作与专业实践之间的沟通与协作，建立有效的合作机制，确保两者之间的顺畅衔接。其次，高职高专院校在会计专业实践创新方面缺乏足够的资源和支持。这包括师资力量、实践基地、教学设备等方面的不足。这些资源的匮乏限制了实践创新的深度和广度，使得党建工作难以发挥应有的指导作用。为了改善这一状况，我们需要加大对会计专业实践创新的投入，提升师资力量，完善实践基地和教学设备，为实践创新提供有力的支撑。此外，高职高专基层党建工作在指导会计专业实践创新时，还面临着教育理念和教学方法的滞后问题。传统的教育理念和教学方法已经无法满足现代职业教育的需求，也无法适应会计专业实践创新的发展。因此，我们需要不断更新教育理念和教学方法，引入先进的教育技术和手段，提高党建工作的指导效果和实践创新的水平。最后，高职高专基层党建工作指导会计专业实践创新还面临着社会环境的变化带来的挑战。随着社会的快速发展和技术的不断进步，会计专业实践创新面临着新的机遇和挑战。我们需要密切关注社会环境的变化，及时调整党建工作和实践创新的策略和方向，以适应时代的发展需求。

综上所述，高职高专基层党建工作指导会计专业实践创新面临着多方面的挑战与问题。为了应对这些挑战和解决问题，我们需要加强党建工作与专业实践之间的融合度、加大对实践创新的投入、更新教育理念和教学方法、以及密切关注社会环境的变化。只有这样，我们才能充分发挥党建工作的指导作用，推动会计专业实践创新的深入发展。

三、活动概述

通过加强基层党建工作，提高了师生的思想政治素质，通过组织各种形式的党建活动，如主题党日、党员示范岗等，使师生在参与中受到教育和启发。同时，还注重将党建工作与教育教学相结合，通过党建工作引领教育教学改革，提高了教学质量和人才培养质量。此外，党建工作还能够激发师生的创新精神和创造力，为学校的发展注入新的活力。正如习近平总书记所指出的：“党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础。”党建工作对推动高职高专教育的健康发展、培养高素质技术技能人才具有重要意义。随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，高职高专教育在培养高素质技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。基层党建工作的内容和方法相对单一，缺乏创新和针对性。这使得党建工作难以与高职高专教育的特点相结合，难以激发学生的学习兴趣和积极性。基层党建工作的师资力量也相对薄弱，导致党建工作的质量和效果难以保证。同时，基层党建工作的评价体系也不完善，难以对党建工作的实际效果进行科学评估。针对这些问题，我们需要创新基层党建工作的内容和方法，结合高职高专教育的特点和学生的实际需求，开展丰富多彩的党建活动。同时，加强党建教师的培养和引进，提高基层党建工作的师资力量。最后，完善基层党建工作的评价体系，建立科学的评估机制，对党建工作的实际效果进行客观评价。我们第一支部党员以会计教研室党员教师为主，在党日活动、专题讲座、支部党员大会上结合会计专业实践进行了一系列活动。

四、党建活动引领专业实践的措施

随着经济的发展和社会的进步，会计行业对人才的需求也在不断变化，这就要求高职高专教育必须紧跟时代步伐，加强会计专业实践创新。实践创新不仅能够提升学生的实际操作能力，更能培养他们的创新思维和解决问题的能力。

通过和企业进行联合党建活动，在“校企合作”模式中与多家企业建立了合作关系。通过这种模式，学生可以在校期间就参与到企业的会计实践中，了解企业的真实运营情况，提高实际操作能力。据毕业生就业调查反馈，参与校企合作项目的学生在毕业后的就业率和薪资水平都明显高于其他学生，充分说明了会计专业实践创新对高职高专教育的重要性。在企业实践过程中，学生需要面对各种复杂的问题和挑战，这不仅能够锻炼他们的专业技能，还能够培养他们的团队协作、沟通表达等能力，这些能力在未来的职业发展中同样具有重要意义。

通过党日活动培育师生的实践创新意识，结合在中国审计博物馆的参观学习活动，激发学生的学习动力和热情。中国审计博物馆位于江苏省南通市，是世界上第一家国家审计博物馆，它收藏和保存了大量珍贵的审计历史藏品，展示了中国审计事业的三千多年发展脉络。在参观过程中，大学生们能够深入了解中国审计制度的历史变迁，以及审计在推动国家民主法治建设中的重要作用。他们可以通过观看历史文物、文献和多媒体展示，以及听取讲解人员的介绍，了解到古代审计的起源和发展，近代审计的转型和变革，以及新中国成立后审计制度的建立和完善。此外，大学生们还可以通过参观博物馆中的各个展厅，了解到不同时期审计制度的特点和变化，以及审计在社会经济生活中的重要作用。他们可以深入了解审计的原理、方法和技巧，以及审计如何服务于国家治理和经济发展。参观中国审计博物馆不仅可以帮助学生们增强对审计工作的认识和了解，还可以激发他们的学习兴趣和热情。通过深入了解审计的历史和发展，学生们可以更好地理解审计在现代社会中的重要地位和作用，为将来从事审计工作或相关领域的研究打下坚实的基础。

通过专题讲座启发师生实践创新的内在动能，支部邀请行业一线专家在支部大会上给师生讲课，让师生感知会计行业最新现状和发展趋势。通过邀请行业一线专家到支部大会上讲课，可以让师生们更加深入地了解会计行业的最新现状和发展趋势，从而激发师生们对于实践创新的热情和动力，更好地适应“大智移云物区”的大环境。在这个过程中，行业一线专家可以将自己多年的从业经验和行业洞察带到课堂上，分享他们在实践中遇到的问题和解决方案，以及对于未来行业发展的预测和展望。这种亲身经历和实践经验可以让师生们更加直观地了解行业的真实情况，以及会计实践中的具体应用和技巧。同时，通过与行业一线专家的交流和互动，师生们也可以获得更多的启发和灵感，进一步拓展自己的思维视野和创新能力。这种交流和互动也可以促进师生们与行业之间的联系和合作，为未来的实践创新打下更加坚实的基础。

创新实践教学模式，发挥党建工作的指导作用。在高职高专基层党建工作中，创新实践教学模式并发挥其指导作用显得尤为重要。党建工作不仅为会计专业实践创新提供了方向引领，同时也为实践教学模式的创新提供了动力和支持。通过党建工作，我们可以引导学生树立正确的价值观和职业观，激发他们的创新精神和实践能力。学校在党建工作中注重实践创新，将党建工作与会计专业实践教学相结合。通过组织会计专业学生参与党建工作，如开展“红色会计”实践活动，让学生在实践中深入了解党建工作的内涵和要求，同时提高他们的实践能力和综合素质。这种创新实践教学模式不仅增强了党建工作的吸引力和影响力，也提高了会计专业学生的实践能力和就业竞争力。此外，党建工作还可以为会计专业实践创新提供有力的支持。通过党建工作，我们可以搭建起学校与企业、行业之间的桥梁，为学生提供更多的实践机会和平台。同时，党建工作也可以为会计专业实践创新提供资金、技术等方面的支持，推动实践创新活动的深入开展。

五、研究展望

展望未来，高职高专基层党建工作指导会计专业实践创新的研究方向将更加多元化和深入。随着技术的不断进步和职业需求的快速变化，党建工作与会计专业实践创新的结合将更加紧密。例如，利用大数据和人工智能技术，可以分析党建工作对会计专业实践创新的具体影响，为制定更加精准的策略提供数据支持。此外，随着国际交流的增多，可以借鉴国外高职高专院校的成功经验，丰富和完善党建工作指导实践创新的模式。在具体的研究中，可以构建更加完善的分析模型，综合考虑政策环境、市场需求、教育资源等多方面因素，评估党建工作对会计专业实践创新的长期影响。同时，可以引入更多的案例研究，通过对比分析不同高职高专院校的实践成果，提炼出具有普遍意义的经验和教训。此外，随着教育改革的不断深化，高职高专基层党建工作指导会计专业实践创新的研究也需要与时俱进。例如，可以探索如何将党建工作与会计专业实践创新相结合，更好地培养学生的创新能力和职业素养，以适应未来职业市场的变化。正如著名教育家陶行知先生所说：“教育要与时俱进，不断创新。”因此，我们需要不断探索新的方法和途径，推动高职高专基层党建工作与会计专业实践创新的深度融合。

综上所述，展望未来，高职高专基层党建工作指导会计专业实践创新的研究将更具挑战性和创新性。我们需要紧跟时代步伐，不断创新研究方法和思路，为推动高职高专教育的改革和发展贡献智慧和力量。

参考文献：

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[基金项目]本文系2023年南通职业大学社科联研究重点课题“基层党建工作指导专业实践创新研究”（主持人：刘天鹏）和2021年度南通职业大学“中国特色职业教育思想体系、话语体系、政策体系和实践体系”一般课题“发展本科职业教育的理论与实践研究”（课题编号：GJS2021007，主持人：陆颢）的研究成果。

[作者简介]刘天鹏（1982－），男，江苏南通人，南通职业大学经济管理学院讲师，博士。