阿尔茨海默病早期认知功能受损症状研究

阿尔茨海默病早期认知功能受损症状研究

陈云华，胡燕通讯作者

重庆建设医院  400050

摘要：目的  研究阿尔茨海默病早期患者实施认知训练干预配合后的成效。方法对我院2023年1月至2023年12月收治的50例阿尔茨海默病早期患者作为研究对象，参考随机数字表法，试验组分为25例、对照组分为25例。此次研究中的试验组受试者，实施认知训练干预措施，对照组受试者实施常规干预措施。结果 干预工作开展后，两组认知功能评分比较，试验组高于对照组（P＜0.05）。结论 在试验组的护理过程中，给予阿尔茨海默病早期患者认知训练干预，其实施后的效果相对较好。其患者的认知功能在干预后，得以显著提升，值得被临床应用推广。

关键词：阿尔茨海默病；早期；认知功能；受损症状

阿尔茨海默病在临床上为多发的神经系统退行性疾病[1]，其患者大部分为老年人群，在病症的早期，患者常出现记忆力、语言能力、理解能力等下降的情况，该疾病严重危害着老年人群的健康状况。为改善其症状，需及时展开积极的干预，常规干预并不理想，认知训练干预能够从患者实际情况出发，改善患者的认知功能[2]。为进一步研究其护理措施的具体效果，此次研究给予参与研究的25例对象实施认知训练干预，以此探讨其效果。

1 资料与方法

1.1一般资料

对我院2023年1月至2023年12月收治的50例阿尔茨海默病早期患者作为研究对象，参考随机数字表法，试验组分为25例、对照组分为25例。

对照组研究患者男14例、女11例，年龄66岁－80岁，均值（76.69±3.64）岁；试验组13例男、12例女，年龄67岁－79岁，均值（76.71±3.69）岁。参与研究对象的一般资料包括性别、年龄，比较分析无差异（P＞0.05）

1.2方法

对照组：给予研究对象常规干预。以患者实际病情入手，给予患者健康教育、药物指导等常规干预，提醒患者在治疗期间需要注意的相关事项，提醒患者定期到院复查。

试验组：给予认知训练干预。以患者实际病情入手，给予患者计算机辅助训练模式，制定更适合患者自身的训练方式，通过游戏化的形式增加患者的积极参与性，进一步实施记忆、注意力、语言能力等多方面的训练。可指导患者应用纸笔展开训练，展开填字游戏、数学题目等干预措施，进一步改善患者面对问题的解决能力，以及自身的认知能力。建立相应的患者小组，指导患者实施组内的讨论及交流，加强社交能力及团队合作能力，以小组为单位展开脑筋急转弯、智力拼图等训练形式，锻炼患者的思维能力，同时能够改善患者的负性情绪。

1.3观察指标

对比认知功能评分：记录患者在LOTCA认知功能量表研究展开过程中，其认知功能变化具体内容，0-119分，分数高表示认知功能高。

1.4统计学分析

数据选用 SPSS 26.0 计算软件处理，“x±s”为计量资料，应用“t”进行检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2  结果

表1两组研究对象数据，显示其干预后，试验组认知功能评分（78.23±9.13）分高于对照组（65.14±8.29）分（P＜0.05）。

表1认知功能评分比对[x±s，分]

3  讨论

阿尔茨海默病作为常见的疾病，严重影响着患者的日常生活，其生活质量随之出现骤降。患者在病症早期容易产生记忆力下降的情况，同时还会伴有负性情绪，更容易产生烦躁不安的情况，常表现出重复性行为，伴随着病情的逐渐发展，将会产生幻觉、妄想等情况[3]。为改善患者的症状，稳定其病情发展，除了药物治疗之外，还需及时展开积极的干预措施，常规干预更注重对症处理、用药指导等，预后较差。本次研究中，选择对试验组患者进行认知功能训练干预，患者在展开干预之后，试验组认知功能评分高于对照组（P＜0.05）。认知功能训练措施能够依据大脑神经可塑性的原则，展开相应的特定的训练干预，进一步提升患者的认知功能[4]。借助计算机、纸笔、小组等多种形式的训练形式，对患者的大脑神经元产生刺激，并将大脑的神经网络效率提升，进一步加强患者在记忆、注意力、语言等方面的能力，改善预后效果。

以上综合可证，对于阿尔茨海默病早期患者展开认知功能训练干预措施，成效更好。该干预能够将患者的认知功能提升，对比实施常规干预措施效果，更适宜广泛推广。

参考文献：

[1]倪喆,孙国庆,姜美兰. 多感官刺激联合早期认知康复训练对阿尔茨海默病患者认知能力和精神状况的影响[J]. 浙江医学,2023,45(4):404-407,415.

[2]傅丽,李秀环,肖露,等. 个人照顾计划联合双重任务训练对阿尔茨海默病患者认知功能、步行能力及跌倒风险的影响[J]. 中国当代医药,2023,30(32):179-183.

[3]林小雨,叶华,陈慧. 认知知觉功能障碍训练联合作业疗法对阿尔茨海默病患者近期康复效果与预后的影响[J]. 中外医学研究,2023,21(5):149-153.

[4]蔡梁凌,黄镇河,于志刚. 认知功能训练结合日常生活能力训练对阿尔茨海默病患者的影响[J]. 中国当代医药,2022,29(19):90-93.