小学体育教学中体育器材使用训练的有效策略

小学体育教学中体育器材使用训练的有效策略

谢相鹏

云南省文山壮族苗族自治州富宁县田蓬镇田蓬中心小学 663416

摘要：小学时期学生正处于体能素质发展的黄金时期，教师不仅需要教授学生丰富的体育与健康知识，还需要指导学生掌握多种体育器材的正确使用方法，让学生逐步形成良好的体育运动锻炼意愿。教师应当综合分析小学生年龄、身体发育规律等特点，选择适宜的体育器材活动，开展专题体育运动器材教学讲解，组织渐进式的体育器材应用训练，逐步提高学生对体育运动器材的正确使用能力，培养学生利用体育器材开展自主锻炼的运动习惯。

关键词：小学体育；体育器材；使用训练策略

随着我国教育理念持续改革，经济实力持续提升，体育器材在小学体育教学中得到了越来越广泛应用。教师应遵循学生为主体的体育教学思想，综合分析学生的体能素质发展水平，选择不同类型的体育运动器材，教授学生体育器材的安全使用方法，有效预防学生体育运动中造成的身体伤害。并且教师应组成专题化的体育器材使用教学讲解，让学生了解不同运动器材的应用技巧，以及对身体素质的提升方向，并通过亲身示范的方式，让学生逐步掌握专项体育运动技能。

一、小学体育教学中的器材使用现状

现阶段我国在小学体育器材的教学使用上呈现多样化与复杂性的特点，随着教学改革持续深入，体育教学器材的种类数量逐步增多，为体育教学丰富性提供了更加多元的选择。但是在实际运行过程中，体育器材使用上存在些许问题，首先部分器材的配置不均衡，部分学校由于资金、场地资源等限制，器材的种类和数量有限，无法满足所有学生的体育运动需求，导致学生无法找到合适的运动器材。其次，部分器材的使用效率有待提高，由于教师自身在体育器材运用上缺乏创新性与灵活性，过度按照教材预案进行演示和操作，并未发挥体育器材的多样性功能。最后，器材的日常保养维护也是一个亟待关注的问题，由于频繁使用以及保养不当，部分器材出现了加速损坏磨损现象，容易对学生的身体安全造成潜在影响。

二、体育器材使用训练的有效策略

（一）强调器材使用安全，预防体育运动伤害

小学体育教师在进行体育器材教学过程中，首先需要明确学生身体健康安全的教学首要宗旨，重点教授学生器材的安全使用注意事项，以及在器材使用过程中应当杜绝的危险操作行为。如在开展跳绳运动时，需要指导学生选择合适的场地，避免在较硬的地面或湿滑的地面上跳绳，以防摔倒或滑倒造成身体的损伤。同时教师还应当重视对体育运动器材的定期检查，及时维修和更换坏损的体育运动器材，确保学生在器材使用过程中的安全性。然后教师还应当积极组织学生开展体育运动安全的相关演练，模拟器材使用过程中的突发情况，教授学生正确应对的技巧，不断提高学生对体育健康知识的了解，锻炼学生自我保护意识与能力。

（二）组织专题教学讲解，重视教师亲自示范

教师应当积极组织体育运动器材的专项教学讲解，结合不同的体育运动项目，详细介绍器材的构造功能、使用方法与注意细节。然后教师通过亲身示范方式，展示器材正确地使用动作要领，指导学生跟随模仿，积极学习体育运动器材的正确使用技巧。例如，教师在教授学生乒乓球拍的使用技巧时，首先需要介绍乒乓球拍的结构特征，以及我国在乒乓球运动中所取得的辉煌成就。然后教师应采用亲自示范的教学方式，指导学生正确的握拍姿、势击球动作要领，让学生在观察模仿过程中，积极开展自主的体育运动活动。同时教师应针对学生对体育运动器材的使用疑惑，进行专项的解答和指导，帮助学生更好地理解与掌握运动器材的使用技巧。

（三）根据学生技能水平，开展渐进式体育训练

小学生由于各自身体发育的速度存在差异，导致学生在体育运动中呈现显著的分层化表现。因此教师应积极根据学生的实际体能发展水平，尝试开展渐进式的体育教学训练活动。例如，教师在开展足球运动教学时，应当遵循由易到难的教学设计原则，首先指导学生掌握基础的传球、接球技巧，根据学生的体育运动学习表现，逐步引入射门、控球等更高难度的足球技巧，并及时结合学生的体育运动表现，调整体育器材运动的训练量和训练难度，确保学生在充足训练过程中，可以保持良好的体育运动状态。此外，教师还应当充分了解学生的体育运动兴趣，积极引入多样化的体育器材组合训练活动，根据学生的不同爱好，开展分组体育运动锻炼的活动，让学生自由结组开展自主体育运动，充分培养学生对体育器材运动的喜好。

总而言之，体育器材使用训练的有效策略，应强调器材使用安全、组织专题教学讲解、开展渐进式体育训练等多方面的措施。通过这些策略的实施，教师可以帮助学生更好地掌握体育器材的使用技巧和方法，提高学生的专项运动技能，同时也能确保学生在器材使用中的身体安全。因此教师需要具备丰富的专业知识和教学经验，保持耐心细致的教学指导态度，引导学生逐步成长为自信、健康、全面发展的个体。

参考文献：

[1]钱德江.小学体育教学中简易体育器材的合理利用[J].小学生(中旬刊),2022(5):73-75.

[2]段修寒.自制体育器材在小学体育教学中的运用研究[J].启迪与智慧(上),2023(3):72-74.