试谈高等教育管理科学化的理论指导

试谈高等教育管理科学化的理论指导

郑斐斐

大连交通大学旅顺口校区管理与服务委员会        辽宁大连    116022

摘要：对高校科学管理思想进行研究，并对其在当代的创新发展有着重要的现实意义。随着信息科技的迅猛发展，社会经济的飞速变化，高等教育正面临着越来越多、越来越复杂的挑战。随着社会经济的快速发展，传统的教育管理方式已不能适应高等教育发展的需要。因此，科学地进行高校管理与理论创新，对于提升我国高校办学质量与效率、增强高校核心竞争力与影响力、促进我国高等教育改革与发展，都有着重大的现实意义。高校管理的科学化已成为促进高等教育健康发展的必然要求。

关键词：高等教育；科学管理；理论指导

高校管理研究在新时期应如何与时俱进，怎样才能更好地引导、支持高校发展等问题。在此基础上，结合当前高校管理中存在的几个关键问题，对其进行了系统的阐释，并对其进行了系统的研究。本文精选了若干学术论文，内容涉及高等教育管理。每一部分都包括了原则和基于原则的改革的讨论。

1.高等教育治理现代化

我国高等教育管理体系的现代化与国家治理能力的现代化有着密切的关系。在我国高等教育发展的大背景下，国家治理体系、治理能力现代化是支撑、引领高等教育现代化的重要力量。从这本书的具体内容可以看出，高等教育管理的重点是：一是要树立科学的执政观念。科学管理是我国高校治理制度建设与能力建设的必然选择。因此，必须对高等教育的发展规律进行深入的研究，并以此为指导，以科学的理念、理念为指导。在此基础上，我们必须正视和批评制约我国高等教育健康发展的种种制度与机制问题。要实现这一目标，就必须从科技、技术、手段等方面构建一个结构合理、关系协调、功能优化的高校管理制度。二是坚持依法治国的原则。我国高校管理体制存在着诸多问题，需要进一步健全高校管理体制，加大高校管理体制的供给力度。在此基础上，进一步完善我国高校司法行政管理体系，促进我国高等教育治理能力的现代化。三是注重“流程管理”。对高校管理的阶段性特征、任务进行了研究，明确了高校管理工作的优先次序、主要战略，并强化了各个阶段的工作任务。在此基础上，强化过程监管和引导，促进我国高等教育治理体系和治理能力现代化建设取得实效。

2.做好新时代大学学术管理

高校学术管理作为高校发展的一个重要组成部分，其科学化、规范化和创新性的做法，对提高高校的学术质量、促进高校的发展具有十分重要的意义。高校科研工作的关键是要建立健全的科研管理制度，建立健全的科研管理体制。主要内容有：一是要建立一套科学的学术评估制度；二是要保证学术成果的质量，三是要坚持学术伦理；建立完善的专业组织与专业技术职务体系，促进专业技术人员的选拔与培训；在此基础上，构建高效的科研资源分配机制，优化学科布局与研究方向，提高科研效益与影响。在高校内部治理中，要注重对学术文化的培养与传承。高校是学术的殿堂，要营造一种积极、包容、开放的学术氛围，促进学者的独立思考与创新，保证学术的自由与知识产权的保护。此外，资讯科技环境下，学术资源之数位化与网络化，使学术研究与教学工作有了更大的发展空间与效率。高校要积极利用网络、信息技术，建设“智慧校园”，促进高校办学理念的创新与提高。

3.抓牢高校教学科学化管理

高等学校的教学管理，是高等学校教育改革的一个重大课题。首先，以科学的理论体系、方法为指导，以科学的方法指导教学，使其更有条理，更有规律，更有科学性，更有可操作性。其次，必须重视资料的支持。在此基础上，对学生的学习过程、学习效果进行监控与评价，并针对存在的问题提出对策。应注重教师的专业化发展；大学教师作为教育教学的主要力量，其自身的素质与能力，将会对教育质量产生重要的影响。最后，要重视教学评估与保证。通过建立一套科学的、客观的、全面的教学评估系统，来评估教学的各个方面，了解教学过程中的缺点与问题，从而促进和提高教学质量。在此基础上，构建完善的教学质量保证机制，保证教学过程的规范化、科学化、高效化。

4.高等教育管理方略

4.1明确教育管理目标

我国高等教育需要立足于“双一流”大学的发展，融入世界教育体系，帮助国家的教育跟上时代步伐，在顶层设计的基础上，确定教育行政改革和最优目标，保证这个目标的前瞻性、预见性、预见性和计划性。而高等教育则需要重视自身发展的各个方面，从“校本”教材编制、教学方法研究、专业建设、师资培训、招生计划、就业帮扶、创业支持、学校宣传等多个层面来进行。在具体的规划中，确定出一个有针对性的教育行政改革和优化子目标，让教育行政改革和最优实现真正意义上的转变，并在高等教育的每一个方面都能起到应有的效果。高等教育也需要不断地跟上时代的步伐，不断地深入研究，结合时代的教育潮流和国际上的教育成果，对宏观和微观的教育管理改革的目的进行积极的改进，让高等教育的目的不断地优化，引导着高等教育不断地向前发展，不断地进行着优化变革，不断地朝着良性发展。

4.2构造科学高效的教育管理基本模式

按照国家的教育改革发展规划，考虑到高等教育的管理体制和办学体制的不同状况，通过地方政府办、中央地方联办、企业集团参与管理等方式，不断实现高等教育的转型和优化。在“移交－合作－共建”的框架下，对改革和优化的实践方式进行了渐进的规范化和规范化，以提高高校的办学效益。在确定了教育行政的目的之后，高校改革和优化可以从如下的角度来进行：首先是结构。紧紧抓住“意识”“支持”和“创新”的关键点，构建分级式的教学管理体制，打通纵向的、连贯的管理渠道。把学校决策部门看作是结构的“顶层”，高等教育各个领域和部门处于中层，而全体教师则处于底层。在自上而下地传达高等教育管理思想的同时，也需要从下到上，对教育管理改革的进程进行了解、反馈和明确，并按照教育教学的变化，及时地进行管理措施的更新，以保证上层决策、中层传导和下层执行之间的衔接，防止管理决策脱离现实，导致基层执行脱离轨道。高等教育的管理要坚持实事求是的原则，保证所有的教学管理都要立足于现实，并且要坚持政策导向，在国家和当地的政策支持下，做好高校的管理工作，还要坚持以人为本，保证高校的管理改革能被学生团体所接受，要围绕着提升学生的核心素质来开展，让学生在教学改革中获得健康发展。

结束语：

综上所述，要想让高校的改革和优化取得最好的成效，就需要确定好自己的教育工作的目的，构造一套科学有效的教学管理基础，强化教学资源的集成，从而提升高等教育的质量，为经济的发展、社会的建设和国家的富强培养出更多的优秀的人才，从而使得高等教育的发展能够不断地进步。

参考文献

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[2]王宇.试论高校教学管理的科学化[J].现代教育管理,2021(09):64-67.

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