如何提高小学班集体的凝聚力

如何提高小学班集体的凝聚力

李洁英 

              罗定市华石镇中心小学  527200

[摘要]班集体凝聚力是班级发展与强大的重要文化因素。强大凝聚力的班集体，在学习、德育等方面都会表现得很优秀，相反，没有凝聚力的班集体，更像是一群“乌合之众”，缺少战斗力。如果班集体出了问题，班集体的凝聚力必然会下降，班级成员内的消极情绪会传染的，当学生之间彼此不爱惜、不认同，在班内就会形成消极氛围，这种氛围会感染每一个人，很快班风日下，班集体问题就会凸显出来。

[关键词]小学生班主任班集体凝聚力

　　班集体凝聚力是班级文化氛围的深刻内核。它是一种亲和力、吸引力、推动力。提高班集体凝聚力是教师进行素质教育的迫切任务与完善教学管理的有效手段。

　　一、抓好主题教育，增强班集体的凝聚力

　　一次难忘的中队会，一次成功的班会，对学生来说终生难忘，它比空洞的说教强一百倍、一千倍。通过活动，可以充分发挥同学们的积极性，人人动脑，动手，动口，或讨论，或表演，或朗诵，使每一个都受到深刻教育。我们班的班会《做个诚实守纪的好学生》和《课间活动守秩序》被评选在学校观摩，同学们欢欣鼓舞，齐心协力、不怕困难、共同努力，开得非常成功，在这两次活动中，班集体的凝聚力体现得淋漓尽致。

　　二、激发学生的主人翁精神

　　创造温馨的班级环境，激发学生的主人翁精神，汇聚全体学生智慧是前提条件。班级环境是影响学生学习、成长的重要方面之一，也是直接影响学生身心健康的重要因素之一。我们要利用教室的每一个空间，精心设计，合理布置，努力营造一个催人奋进、生动活泼的班级环境。教室环境要整洁，桌椅摆放整齐，玻璃明净。学生要养成勤洗澡，勤换衣，爱劳动，珍惜劳动成果的好习惯。教室墙壁的学习园地要定期更新，粘贴优秀学生的作文与绘画，时时表扬与鼓励他们，让班级内汇聚一股争创先进的潮流。板报要定期更新，内容要健康有趣，贴近学生生活与学习，增加励志警世的故事和名言，从而开阔视野，启迪人心。教师要引导学生使用文明用语，举止得当，尊敬师长，视老师为父母,视同学为兄弟姐妹，快乐享受班集体带来的温暖。

　　三、班主任要起到“火车头”的作用

　　这个“火车头”想要顺利地把这辆“火车”开动，首先应该关心班集体，爱护这一家庭中的每一位成员，真正地从内心关爱他们，能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”变空洞的说教为朋友式的谈心，变批评为引导。一个优秀班主任的眼中没有“差生”，只有一个个鲜活的、各有特点的学习主体。对待学生，要以公正为标尺，一视同仁，没有厚薄之分，只有“火车头”带好了，起到榜样作用，其本人的管理教育才会有成效。

四、选拔班干部队伍，搭建班集体凝聚力桥梁

一个具有强大凝聚力的班集体往往具有精干的班委会。班委会成员作为班级的管理者和服务者，为班级的发展出谋划策，作为学生也具有一定的渲染力，他们的一言一行都会影响到普通同学。凡是凝聚力强的班级，往往班委会成员是团结一致的，分工明确，规范齐全，得到学生信服。实践证明，选拔优秀的班干部队伍可以有效提升班集体凝聚力。经过选择并接受过考验的班干部在班集体建设中，尤其在开学初通常会起到不可估量的作用。在他们的引领下，班级的各项工作会变得井然有序，并逐步步入正轨。久而久之，班干部的工作能力逐渐得到提高，班主任的工作负担也相应减轻，最为关键的是由于这些班干部的作用，班集体的凝聚力也越来越强了。

五、和谐协调的家校沟通

　　一个班级的和谐健康发展除了班主任和学生的合力之外，还有一股不可缺的力量，那就是我们可爱的家长们。在班主任工作中，我注重家校沟通，充分利用校讯通、微信，当有天气变化我会及时通知家长给孩子添加衣服；当学校、班级有重大活动我会及时告知家长；当班级取得成绩时我会与家长分享快乐；每逢中秋节、国庆节、元旦、春节我会准时发信息问候他们。渐渐地我们班家长有什么事情，家长们习惯来找我。有了良好的沟通，家长和我彼此心灵相通，对于班级事务积极参与，如运动会、亲子活动、广播操比赛、校艺术节等，家长们鼎力相助。你记得合力就是在老师、学生、家长们一次次的相惜、相伴中有力形成的。

六、开展活动，增加友谊情感值

　　有特色的活动是增加班集体凝聚力的有效途径。人与人之间的情感是在共同经历中建立起来的，除了共同学习的经历，应有一些共同组织的活动、游戏，快乐的、胜利的、失败的，共同的体验、共同的情绪情感会带来许多凝聚众人的契机。班级活动形式多种多样，包括班会、主题教育活动、课间活动、校运会、艺术节活动、演讲比赛等。可以将班集体中发生的事、说过的话记录下来，把学生身边的、没有记录下来的事记录下来，制作成视频，通过感性的东西，通过回忆的东西，激发对集体的感情，提升对班集体的认同感。通过这些形式增强了学生的参与意识、主人公意识、责任意识等，班集体的凝聚力在无形中增强了。只要我们积极思考，就能为创建优秀班集体打下坚实基础。

　　结束语

　　良好的班集体始终激励着学生不断进取，健康成长，能使学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情投入学习、生活当中。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，要把班级管好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、生活，要把一个班级搞活，心往一处想，劲往一处使，建立一个具有强大凝聚力的集体，班主任的努力起着至关重要的作用。

　　参考文献

[1]陈艳波.如何提高小学班级凝聚力[J]学周刊,2017(01)

[2]王玉香.浅谈如何增强班级凝聚力[J]新校园,2018(9)

[3]陈宏昌.增强班级凝聚力的管理艺术[J]素质教育论坛,2008(9)

[4]晏明.小学班主任管理中如何提高班级凝聚力[J]新教育时代,2018(42)

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