小学英语教学中核心素养的培养策略 ◆  金 花

小学英语教学中核心素养的培养策略 ◆  金 花

（内蒙古鄂尔多斯鄂托克旗实验小学，内蒙古鄂尔多斯，016064）

摘 要： 随着课程改革的深入，教师需要把英语课程标准中与核心素养相关的内容、理念全部渗透于课堂教学活动中。在顺利完成基本教 学任务的基础上，还需要重视学生的文化底蕴及学科素养，打造充满活力的英语课堂。在此过程中，应最大限度地发挥教师的引导与帮助作 用。同时，教师还应注重英语教学同生活实际之间的联系，为学生创造更加轻松、自由的学习环境，进而实现英语核心素养的培养。

关键词：小学英语；核心素养；培养途径

一、引言

当前的小学英语教学还存在一些问题，比如教学理念落后、教学方式单一、缺乏互动，这些问题都会影响学生的学习效果，也会影响 学生核心素养的培养。在强调核心素养的背景下，创新小学英语课堂 的教学模式能够有效提升学生在英语学习能力、思维方式等方面的核 心素养，同时在此过程中，学生对于英语学科的学习兴趣也会得到激 发。

二、英语学科核心素养概述

核心素养在具体学科中的融合，形成了学科的核心素养。学习能  力、思维能力、文化能力和语言能力是构成英语核心素养的四部分。学习能力是指学生独立学习和思考问题的能力，思维能力是指学生理  解、分析、推理和判断问题的能力，文化能力是指对不同国家、不同  文化的理解能力，语言能力是指学生理解和表达语言的能力。

三、培养学生核心素养的重要性

英语课程标准明确了小学英语学科的任务，即充分调动学生兴趣，形成英语学习的自信，同时教师需要帮助学生掌握有效的英语学  习方法，培养良好的学习习惯，将教学重点放在自主学习能力方面，注重培养学生的合作意识，使其能够全面掌握基础知识，熟练应用英  语听说读写技能，形成相应的综合语言应用能力。教师应重点培养学  生的想象能力、思维能力、记忆能力和观察力。小学是培养学生英语  能力的基础阶段，在这个阶段，核心素养对于学生十分重要。通过提  高学生的核心素养，可以强化学生对于英语知识文化的感知力，使其  更加精准地把握英语知识，深入理解英语文化知识。

四、小学英语教学中核心素养的培养策略

（一）营造良好的学习氛围

学习氛围的营造可以有效提升教学效果，尤其是对于语言学科的 学习而言，融洽和谐的学习氛围能够让学生更有动力去表达自我，因 此，教师必须加强营造学习氛围。首先，教师可以提前到教室，在课 前通过多媒体设备播放英文歌或者英文视频，让学生能够在课间有更 丰富的休息方式，也能增强对英语学习的热情，了解更多的英语学习 内容，也能让后续的教学氛围更加融洽。其次，教师可以利用互动来 烘托课堂氛围。

（二）尊重学生兴趣

由于小学生刚刚接触到英语知识，生词较多，而且不同字母的组合意义完全不同，在记忆的时候，难免会遇到各种各样的问题，非常 容易打击学生的学习兴趣。特别是小学生年龄较小，极其容易对英语 产生不良的认知。因此，教师在进行教学的过程中，就要结合学生的 认知，设置相应的课程，帮助学生逐步地掌握英语。教师在设计教案

的过程中，可以采用引导式的教学方案，将教学内容分为几个部分， 由浅入深地引导学生学习相应的知识，让学生在这个过程中获得成就  感。

（三）开展个性化教学

新课改背景下，小学英语的课程目标已经发生了改变，教师需要 做的不再是单纯的知识传授，而是要教会学生学习英语的方法，即实 现“授之以鱼”向“授之以渔”的转变。但是，要实现这一点并不容 易，因为学生之间存在个体差异，所以真正适合学生的学习方法并不 相同，面对该问题，教师应当以学生的实际状况为出发点，开展个性 化教学。在实际开展教学时，教师首先可以对学生的实际状况进行了 解，其次将小学英语的学习与学生兴趣相结合，最终实现核心素养在 英语教学内的有效渗透。

（四）分组学习模式

语言作为交流与沟通的重要工具，在学习一门语言的过程中，如  果不能将其应用于交流与实践当中，就难以获得良好的学习成效。长  此以往，学生会陷入一定的学习误区，学习效果将事倍功半，对于英  语知识的掌握也只局限于习题与阅读上。这样不仅不利于英语学习，长此以往，学生还很容易产生畏难、厌学的心理。对于这样的问题，教师应注重为学生提供更大的发展空间，鼓励学生在实践交流的过程  中巩固英语知识，促进自身英语交流能力的提升。教师可以先对学生  进行分组，并引导其在小组内部完成相应的英语练习。

（五）加强与生活的联系

在开展小学英语教学的过程中，教师需要密切联系生活实际，促  进核心素养在英语教学中的渗透，并带动学生综合素质的提升。教师  在进行英语教学时，还应注重对学生认知度的培养，帮助学生充分认  识到英语作为一种语言工具在沟通交流中发挥的重要作用。很多时候，学生在学习英语时容易产生畏难心理，教师可以加强知识点与生  活实际的联系，降低英语学习的难度。随着我国不断加强对外开放，英语的重要性也会更加突出，因此教师有必要引导学

生将英语学习与  生活相结合，同时可以促进核心素养培养的有效推进。

五、结语

小学英语教学是培养学生英语能力的基础阶段。在这个阶段，核 心素养对于学生十分重要。通过提高学生的核心素养，可以强化学生 对于英语知识文化的感知力，使其更加精准把握英语知识，深入理解 英语文化知识。

【参考文献】

[1]景艳荣.核心素养在小学英语课堂教学中的渗透研究[J].文渊（中学版）， 2019，000（007）：322.