健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用

健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用

易荷意    李庆

萍乡市中医院    江西萍乡  337000

【摘要】目的：探讨健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用效果。方法：在选择急性阑尾炎研究对象时，将时间范围规定为2021年10月-2023年10月，在确定本研究对象的主要例数时，将86例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，43例为两组平均例数，传统护理及传统联合健康教育护理为两组患者需要接受的护理模式，观察护理前后的健康知识掌握评分变化、住院时间情况。结果：在上述指标的比较中，试验组护理后的指标值明显改善，且住院时间明显较短，P<0.05。结论：健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用具有良好的效果。

【关键词】健康教育护理；急性阑尾炎；护理效果

    急性阑尾炎在临床中存在较高的发病率，腹痛、厌食、恶心呕吐等是患者普遍存在的症状表现，若未能够在第一时间对患者，则会导致患者发生心率加快、发热等不良情况，从而会对患者形成较为严重的损伤，因此及时有效的治疗成为关键[1]。然而由于诸多患者缺少对该疾病知识与治疗方式的了解，并且还会担心术后恢复情况，因此护理人员需要对患者实施良好的护理配合。当前在传统护理模式基础上的健康教育护理干预成为诸多护理人员一致选用的方式，能够加强患者的了解，从而提升其依从性与配合度，并获得良好的治疗与恢复效果[2]。  

1.资料与方法

1.1一般资料

在选择急性阑尾炎研究对象时，将时间范围规定为2021年10月-2023年10月，在确定本研究对象的主要例数时，将86例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，43例为两组平均例数。在确定对照组与试验组的男、女性患者数量比时，分别将23:20、24:19作为比值，在确定两组的平均年龄时，将（54.2±0.3）岁、（54.5±1.3）岁作为规定平均值。

1.2纳入标准：①均符合急性阑尾炎的临床诊断标准；②保证所有患者及其家属完全知晓护理方案内容。

1.3排除标准：①存在脏器病变情况；②患有其他急腹症状。

1.4方法

对照组接受传统护理，在患者的治疗全程均对其各项体征指标的变化情况进行密切监测，为其创造良好舒适的病房环境，并严格遵医嘱对患者进行用药指导，予以常规宣教。

试验组在对照组基础上接受健康教育护理：（1）由护士长挑选科室中具有丰富经验与较高护理能力的护理人员共同组建健康教育护理小组，由护士长通过查阅相关的文献资料并结合患者的实际情况，制定出具有完整性与针对性的护理方案，之后对小组成员进行严格的培训，以保证其能够严格按照方案内容对患者实施护理照顾。（2）在对患者实施治疗前，护理人员需要采取易于患者接受的语言与方式为其深入介绍关于阑尾炎的相关知识，包括病因、症状、治疗方式等，并告知其相关的注意事项，以加强患者的认知；同时需要动态关注其心理变化情况，及时针对患者存在的负性心理进行针对性的疏导，并可为其列举相应的成功案例，从而能够缓解其负性心理，使其树立坚定的治疗与康复信心，提升其配合度与依从性；若患者的腹痛较为剧烈，则可辅助其采取斜侧卧位或半卧位，以使疼痛获得缓解；除此之外，在术前还需要告知患者禁饮禁食；（3）术后护理人员需要对患者进行30min的留观，若无其他异常情况，则可将其送回普通病房，并与病房护理人员进行密切交接。病房护理人员需要对其生命体征予以密切观察，待其完全清醒后需要告知其手术十分成功；对其切口情况予以仔细观察，及时对敷料进行更换，确保切口机敷料的清洁干燥，若发生红肿、渗血、触痛等不良情况，则需要再第一时间告知医生实施处理；加强对其疼痛的询问，若存在疼痛情况，则需要指导其进行深呼吸，以缓解疼痛；告知家属定时为其拍背，以确保其痰液顺利排出；待其排气后可使其进食适量的患者流质与半流质食物，并依据实际情况逐渐过渡至普食；在患者条件允许情况下，及早辅助其进行下床走动，以防止出现肠粘连等不良情况；④出院前，护理人员需要告知患者在日常生活中养成良好的饮食与运动习惯，以提升提机体免疫力与抵抗力。

1.5观察指标

护理前后的健康知识掌握评分变化、住院时间情况。

1.6统计学处理

导入SPSS 22.0软件进 行统计学分析，计量资料以(±s)的形式表示，计数资料以率（%）的形式表示，分别使用t与x2方式进行检验，检验水准α=0.05。

2.结果

护理前后的健康知识掌握评分变化、住院时间比较

在上述指标的比较中，试验组护理后的指标值明显改善，且住院时间明显较短，P<0.05，见表1。

表 1 护理前后的健康知识掌握评分变化、住院时间比较

3.讨论

通过查阅相关的资料显示，近年来我国急性阑尾炎的发病率呈持续提升的态势，该疾病可发生于任何年龄段，且会对患者造成较大的不良影响。在当前的医疗水平条件下，该疾病可获得良好的治疗[3]。然而由于诸多患者缺少对该疾病的正确认知，加之受到疼痛的影响，因而还需要对其实施良好的护理配合。

当前护理人员多在传统模式的基础上联合使用健康教育护理干预模式，能够获得理想的效果。通过结果可知，试验组护理后的健康知识掌握评分显著提升，且住院时间明显较短，提示该种护理模式具有较高的效用，分析原因在于术前护理人员能够依据患者的实际情况对其进行针对性的健康知识教育，使其加强对疾病知识与治疗方式的了解；并且对其实施良好的心理健康教育，使其摆脱负性心理，进而能够提升其依从性与配合度；术后护理人员需要对患者的体征变化情况予以密切观察，及时对疼痛症状进行缓解，并及时更换敷料，从而使患者获得良好的护理与恢复效果，缩短住院时间[4]。

综上，健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用具有良好的效果。

参考文献：

[1]李全花.健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析[J].医学食疗与健康,2020,18(24):99+101.

[2]徐杨杨.健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果观察[J].中国医药指南,2019,17(33):332-333.

[3]宋海波.健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用分析[J].智慧健康,2021,7(7):157-159.

[4]董茜.健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的价值体会[J].辽宁医学杂志,2019,33(04):83-85.