推进高校基层党建与业务工作深度融合研究——以辅导员为例

推进高校基层党建与业务工作深度融合研究——以辅导员为例

敦雁婷 赵丽莎

石家庄财经职业学院  河北省石家庄市  050000

摘要：基层党组织是推动党的各项事业改革发展的坚强战斗堡垒，是党开展一切工作的基础。校学生党建工作与学校未来发展息息相关，辅导员作为高校学生成长成才的引路人，是高校思想政治教育工作的主干力量，不仅承担着学生日常事务管理，同时也是高校学生党建工作中的重要推动者。推进高校基层党建和业务工作深度融合，事关加强高校基层党组织建设，事关高等教育事业高质量发展。

2023年6月，中共中央组织部发布的 《中国共产党党内统计公报》显示，截至2022年12月31日，中国共产党党员总数为9804.1万名，比2021年底净增132.9万名，增幅为1.4%[1]。加强高校学生党员培养工作，推动高校基层党建与辅导员业务工作深度融合研究，以增强党员党性修养、严格党员发展为工作重点，搭建学生党员全过程培养管理体系，对于培养社会主义合格建设者和接班人具有十分重要的意义。

一、高校基层党建的特点及现状

随着社会的快速发展，对党员素质的要求越来越高。高校不仅是培育人才的“摇篮”，也是发展党员的重要场所。高职院校中的学生党员发展质量保障体系中存在些许不足，学生党员考核机制系统性不强是其中的主要问题。学生党员的考核需要有系统性的考核机制，从学生的具体情况进行深度考核。一些高职院校目前的学生党员考核机制存在单一性、片面性问题。高职院校党组织十分重视学生党建工作，采用行之有效的措施将学生党员队伍管理作为组织建设工作的重点抓严抓实，以切实有效的行动提高学生党员的培养质量，增强他们的思想觉悟和党性修养，进一步加强基层党组织建设，对于保证高职院校学生党员培养的方向正确、程序规范、标准严格起到至关重要的作用［2］。

二、辅导员业务工作的含义及现状

高校是我国高等教育的主要阵地对学生的成才成长起着重要的作用，其中较为重要的是促进学生的专业化、个性化发展最终成为对国家、社会有用的人，但是学生的培养并非一蹴而就的，需要学生在长期的学习过程中逐步积累形成关键性品质和能力，获得综合性发展，而在学生的成长成才过程中辅导员作为学生健康发展的引路人肩负着学生教育和管理的双重责任。辅导员是高职院校教师团队与管理团队不可缺少的重要组成部分，更是学生思想政治教育及管理工作的骨干力量［3］。

新时代，高职院校辅导员工作的内容和形式出现了较大变化。以习近平新时代中国特色社会主义思想育人，是高职院校落实思想政治教育和立德树人根本任务的保障。在时代要求方面，社会主义建设事业及中华民族伟大复兴需要优质建设者作为支撑，因此高职院校需要为国家积极培养能够担当重任的应用型人才。而辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，我们的目标是培养全面发展的优秀人才，更好地为时代发展服务，实现时代赋予他们的新价值。

三、党建与业务深度融合模式

辅导员作为高校学生成长成才的引路人，作为高校思想政治教育工作的主干力量，辅导员的日常工作不仅仅是学生日常事务管理，还囊括了与学校未来发展息息相关的高校学生党建。高校辅导员面对的是来自全国各地、不同家庭出生背景以及性格迥异的莘莘学子，高校学生都是“00后”，他们通常思维活跃，个性张扬。我们在实际的工作中发现，有很多同学由于知识储备有限，学习主动性欠缺，对党的认识不够深入，所以入党带有明确的功利性，缺乏正确的入党动机。高职学校学制为3年，由于学生需要下企业实习，实际在校时间只有2年。学生一般在大一上学期就会递交入党申请书，从递交入党申请书到确定为积极分子大概半年时间，确定积极分子后还要考察一年，再从中择优发展。学校每年发展两批党员，基本上最快的一批也要到大二下才能成为预备党员，而这时同学们也就面临离校实习的问题了。学生离校后，即使辅导员会定期下企业了解学生实习情况，但对于同学们的思想动态掌握是不够彻底的。作为高校大学生“人生导师和知心朋友”的辅导员，如何提升学生党建工作质量，推动学生党建工作进一步发展，将党建工作与平时的日常管理融合，是辅导员在实际的工作中需要认真思考的问题。

图1 党建与业务深度融合模式图

因此，我们提出要将高校基层党支部的党建工作与平时辅导员的业务工作进行深度融合，将对党员培养和发展过程中的考察，细化到辅导员日常事务性工作的方方面面。以党员发展为例，辅导员要严格落实三大导向——责任导向、目标导向和监督导向；严格把控五大关口——入口关、民主关、培训关、考察关、和公示关；严格保障六大制度——自愿制度、推优制度、培养制度、意见制度、公示制度和考察制度。将党建工作渗透到学生学习和生活中，潜移默化地对学生产生影响。摒弃教条模式化的党建工作，既使学生觉得润物细无声，又不会给辅导员繁杂的工作再添负担，同时也将学校党建工作落实到学生管理的方方面面，在潜移默化中提升大学生的思想觉悟和道德水平，使党建工作与业务水平深度融合，构建起基层党支部的战斗堡垒。党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”摆在更加突出的位置，首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，为高校赋予了新的神圣责任和光荣使命。作为辅导员，我们作为高校基层党支部和学生思想教育的负责人要立足实际谋发展、勇于创新求突破，下好党建与业务深融互促“一盘棋”，不断擦亮党建工作的底色和亮色。

高职院校学生党建和思想政治工作面临许多新要求、新情况和新挑战，需要对学生党员发展质量的新时代追求作出回应。为此，我们要突出高职学生特点和职业教育人才培养特色，将提升学生党员发展质量与服务学生成长成才有机融合，切实提升党建育人成效。

参考文献

[1]中国共产党党内统计公报[EB/OL].https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202306/content_6889177.htm

[2]蒋泽枫.高校思想政治理论课与学生党建工作融合机制探究[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版),2017,45(04):86-90.

[3]胡敏,高建平.形势、困境与策略：新时代高校辅导员队伍内涵化建设[J].喀什大学学报,2022,43(04):78-82.DOI:10.13933/j.cnki.2096-2134.2022.04.014.