基层消防救援队伍的教育管理心理工作的思考

基层消防救援队伍的教育管理心理工作的思考

陈志龙

350583198706300158福建省泉州市  362299

摘要：基层消防救援队伍的教育管理心理工作的重要性毋庸置疑，在教育管理心理工作当中，必须紧跟消防救援队的建设和发展状况，同时要与灭火救援工作与社会结合起来。本文根据现有研究资料，结合自身改消防救援队伍的教育管理心理工作中的一些经验，采用调查研究的方式，针对本地区的基层消防救援队伍的教育管理心理工作进行了分析，阐述了教育管理心理工作当中存在的问题和不足，认为主要体现在教育管理工作缺乏针对性、心理工作的形式和方法相对比较单一等。最后针对教育管理心理工作提出了相应的对策，建议通过研究，希望能够对消防救援队伍的教育管理心理工作提供一些帮助和启示。

关键词：教育管理；心理疏导；心理干预

基层消防救援队伍在经济社会的发展当中，承担着重要的应急救援任务。在应急救援工作当中，他们会面临着较大的心理压力，甚至会出现一些比较严重的心理问题。在这种情况下，为了确保基层消防救援队伍的战斗力能够达到预期的标准和要求，就需要认真做好基层消防救援队伍教育管理心理工作，进一步增强教育管理心理工作的针对性和实效性，充分体现出基层消防救援队伍建设和发展的现实需求。在这种情况下，有必要针对基层消防救援队伍，教育管理心理工作进行专项调研分析。

一、基层消防救援队伍的教育管理心理工作的现状

从调研的情况来看，本地区在基层消防救援队伍的教育管理心理工作的重视程度有了明显的提升，很多基层消防救援队伍都将教育管理信息工作作为日常工作的重中之重，针对教育管理和心理工作，制定和完善了相应的管理制度，明确了具体的工作方法和内容，明确了基层消防救援队伍应该遵守的基本工作规范和要求，以及日常心理教育工作的内容和方法，也明确了具体的工作目标。在教育工管理工作当中，主要是以思想政治教育工作为主，同时兼顾职业道德教育和心理健康教育等内容，以此为基础形成了一个较为完善的教育管理心理工作机制。为基层消防救援队伍的战斗力的保持和提升创造了良好的思想条件。

二、基层消防救援队伍的教育管理心理工作的不足

（一）教育管理工作缺乏创新

从基层消防救援队伍的教育管理心理工作的角度来讲，要想确保教育管理心理工作始终能够发挥预期的作用，必须体现出基层消防救援队伍教育管理心理工作的现实需求及其变化，在教育管理工作中进行大胆的探索和创新，不能拘泥于传统的形式和方法。但是从调研的情况来看，基层消防救援队伍当中，虽然对教育管理工作的重视程度不断增强，但是教育管理工作的创新能力却有所不足。一方面，从教育管理工作的角度来讲，大多数教育管理工作的内容集中在党的政治理论和方针政策，单位内部的各项规章制度等方面的学习理解和掌握上，这些内容虽然与消防救援工作运行完，但是在讲解说明的过程中很少就具体的内容结合消防救援工作的实际需求进行解读和分析，导致教育管理工作的内容上过于侧重理论，教育管理工作缺乏实践性。另一方面，在教育管理工作的方法上，主要是通过召开学习研讨会或者是学习会议等多种形式进行，虽然教育管理的形式比较多样化，但是也缺乏创新，很多教育管理形式已经不适应当前，工作的现实需求需要进行改进和优化，但是基层消防技术队伍对这一方面的实践创新的探索相对比较少。

（二）心理健康工作的针对性有所不足

从调研的情况来看基层消防救援队伍在工作当中的心理问题呈现出不断增多的趋势，主要是因为消防救援队员来自于全国各地、五湖四海，他们的成长环境和经历存在着明显的不同，思想上相对比较复杂，尤其是多数消防救援队员，来自于独生子女家庭，或者是双子女家庭，从小相对比较溺爱，经历的挫折相对比较少，这些因素导致他们在消防救援工作当中出现的心理问题比较多。但是从这样的情况来看基层消防救援队伍对心理健康工作的重视程度，虽然有了明显的提升，也配备了指导员或者是心理健康辅导员的专职工作岗位，具体负责心理健康教育等工作。但是在实际工作当中的针对性去有所不足，没有真正针对每一名消防救援队员的具体心理状况，采取积极的心理教育和引导，也很少针对已经出现的心理问题，采取行政有效的心理干预，确保基层消防救援队员处于良好的心理状态。尤其是他们出现心理创伤的时候，心理抚慰和疏导等干预措施的效果并不是很明显，导致部分消防救援队员的心理健康状况一般，也影响了基层消防救援队伍战斗力的形成和提升。

三、基层消防救援队伍的教育管理心理工作的建议

（一）增强教育管理工作创新性

基层消防救援队伍教育管理工作不能拘泥于传统的形式和方法，还是应该根据基层消防救援队伍的建设和发展状况，尤其是基层消防救援改革的现实状况，进行大胆的探索和创新，在内容上贴近消防救援工作的实际需求，在方法上更加灵活多样。一方面，教育管理内容的创新，在教育管理内容的创新上，要确保教育管理内容与消防救援工作的内容有效的结合起来，要站在消防救援工作的角度来解读党的方针政策，尤其是重大会议的指示精神，将这些思想和政策要求转化为具体的岗位工作要求，这样才能适应消防救援单位改革的现实需求，通过教育管理工作保持消防救援单位内部的稳定性，有效的减少改革工作对岗位工作产生的负面影响。另一方面，在教育管理工作方法上，除了采用传统的会议学习或者是集中学习的方式进行之外，还可以采取其他方面的教育管理方法和措施，比如说采用课题研究的方式进行，引导广大消防救援队员参与课题研究，将所学习的一些基础理论知识，尤其是党的思想方针转化为具体的研究成果，还可以通过教育学习手册等方式，引导消防队员在工作之余进行自主学习等，通过创新学习方法和手段，确保教育管理工作的实际效果。

（二）进一步增强心理健康工作的针对性

基层消防救援队伍的心理健康工作的重要性毋庸置疑，但是在此项工作当中要进一步增强工作的针对性，确保消防队员的心理健康始终处于良好的状态。在这一过程中，基层消防救援队伍在心理健康工作中需要注意以下几点。第一，重视和加强消防救援队员的挫折教育，在挫折教育当中，要将理论与实践相结合，通过日常训练的方式进行积极的渗透，让每一名消防救援队员都能够养成一个坚毅的品质，掌握应对各种挫折的基本方法和手段，在遇到挫折以后能够积极的加以应对。第二，帮助消防救援队员妥善的处理情感问题，虽然情感问题属于个人隐私，但是从心理健康的角度来讲，也容易出现一些问题，基层消防救援队员可以通过指导员或者是其他思想政治教育专职工作人员，帮助消防救援队员解答情感上的一些问题，使其能够以正确的态度对待生活当中的情感。第三，重视消防救援队员心理创伤的干预和抚慰，基层消防救援队伍在重大消防救援任务以后，尤其是出现伤亡以后，应该将心理干预作为一项重要工作，针对可能出现的各种心理创伤，采取有效的抚慰和心理建设，使其逐渐的恢复到健康的状态。

总之，基层消防救援队教育管理心理工作要根据改革建设的情况进行大胆的探索和创新，要进一步增强工作针对性和实效性，通过高水平的教育管理和心理工作，为消防救援队伍战斗力的提升创造良好的条件。

参考文献（4号黑体）

[1]郭济磊.对灭火救援行动中消防员心理问题及解决方法的探讨[J]. 消防界(电子版),2020(20)

[2]龚斌峰.消防员心理应激行为对灭火救援行动产生的影响及解决对策研究[J].今日消防,2020(05)