立德树人理念下幼儿园德育工作的实施

立德树人理念下幼儿园德育工作的实施

王玲玉

莱州市光州幼儿园  山东莱州  261400

摘要：立德树人，是指以德为先，通过教育树立和培养优良品德和素质。在幼儿园德育工作中，立德树人理念强调以德育为首要任务，注重培养幼儿的道德品质和行为习惯，促进幼儿的全面发展。这一理念的意义在于，通过德育工作，帮助幼儿树立正确的价值观、人生观和世界观，培养其良好的道德品质和社会责任感，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。

关键词：德育；幼儿园；德育工作

引言：幼儿园德育工作是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的成长和发展具有重要意义。首先，德育工作有助于培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，为其未来的成长奠定坚实的基础。其次，德育工作有助于提高幼儿的综合素质，促进其全面发展。最后，德育工作还有助于培养幼儿的社会责任感和集体意识，为其未来的社会生活奠定基础。

一、家校合作

在立德树人的教育理念下，将家校合作融入幼儿园德育工作，是促进幼儿全面发展的重要途径。通过家校合作，可以更好地发挥家庭和幼儿园的教育合力，提高德育工作的实效性。

首先，幼儿园可以积极开展家长教育活动，引导家长树立正确的育儿观念，理解德育在幼儿发展中的重要性。可以通过家长会、家园联系栏、微信群等方式，向家长传递德育知识，帮助家长提高德育能力。

其次，幼儿园可以组织丰富的德育活动，邀请家长参与其中，共同促进幼儿德育发展。例如，可以组织“感恩父母”“尊老爱幼”等主题活动，还可以有志愿者活动、敬老院慰问等，鼓励幼儿积极参与，提高他们的道德认知和道德情感。鼓励幼儿在活动中践行德育理念，同时让家长亲身感受孩子的成长和进步。

此外，幼儿园还可以建立德育评价体系，对幼儿德育进行评价和反馈。评价结果可以及时与家长沟通，帮助家长了解孩子在德育方面的不足，进而加强家校之间的合作，形成教育合力。幼儿园可以定期组织家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿园德育工作的内容和目标，同时也可以听取家长的意见和建议，促进家校之间的沟通和合作。

家庭教育也是不可或缺的一个方面，幼儿园可以向家长提供家庭教育指导，帮助家长了解幼儿德育的重要性，掌握正确的教育方法，提高家庭德育的效果。

总之，在立德树人的理念下，将家校合作融入幼儿园德育工作，需要注重引导家长树立正确的育儿观念、组织丰富的德育活动、建立德育评价体系等方面的工作。通过这些措施的实施，可以有效提高幼儿园德育工作的实效性，促进幼儿全面、健康地成长。

二、做好幼小衔接教育

在立德树人的理念下，将幼小衔接教育融入幼儿园德育工作是十分必要的。幼小衔接教育不仅关注幼儿的知识准备，更重视其全面素质的提升，尤其是德育素质的发展。

首先，培养幼儿的独立自主能力是关键。在幼儿园阶段，教师应逐步引导幼儿学会自己的事情自己做，培养其责任感和自主性。同时，通过日常生活中的点滴小事，教育幼儿尊重他人、关心集体，为其进入小学后的团队合作和集体生活奠定基础。

其次，注重培养幼儿的规则意识和任务意识。教师可以通过日常活动和游戏，帮助幼儿理解一些简单的任务，让他们学会完成任务并承担相应的责任。

此外，加强德育内容的渗透也是重要的一环。在语言、艺术、社会等各个领域的教学中，教师应有机地融入德育内容，如诚实守信、尊重他人、关心环境等，使幼儿在各种活动中潜移默化地接受德育熏陶。

同时，与小学的合作与交流也是必不可少的。幼儿园可以组织参观小学的活动，让幼儿亲身感受小学的学习环境和氛围；也可以邀请小学教师来幼儿园进行交流，共同探讨德育工作的有效方法和途径。

综上所述，将幼小衔接教育融入幼儿园德育工作，需要教师在日常教育中注重培养幼儿的独立自主能力、规则意识和任务意识，加强德育内容的渗透，与小学进行合作与交流，并建立德育评价体系。通过这些措施的实施，可以有效地促进幼儿德育素质的发展，为其顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。

三、将德育融入游戏中去

在立德树人的教育理念下，将德育融入游戏中去开展幼儿园德育工作，是一种寓教于乐的方式。通过游戏，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中接受德育熏陶，培养良好的道德品质。

首先，教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计富有德育元素的游戏。例如，可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们通过扮演不同的角色，体验尊重、友爱、分享等道德情感。同时，可以在游戏中设置一些规则和任务，培养幼儿的规则意识和责任感。

其次，教师在游戏中要注重引导和启发。在游戏过程中，教师应及时发现并抓住教育契机，引导幼儿思考和体会德育道理。例如，在游戏中出现矛盾和冲突时，教师可以引导幼儿学会宽容、理解和合作，让他们在解决问题中培养良好的道德品质。

此外，教师还可以利用游戏进行德育评价。通过观察幼儿在游戏中的表现，教师可以了解幼儿的德育发展状况，并对幼儿进行及时地反馈和指导。同时，教师可以将德育评价结果与家长分享，促进家园共育。

最后，教师还应不断反思和总结，优化游戏设计。教师应根据幼儿的反馈和表现，不断调整和完善游戏内容和方法，提高德育效果。同时，教师还应与其他教师和教育工作者进行交流和分享，共同探讨将德育融入游戏的更有效途径。

综上所述，在立德树人的理念下，将德育融入游戏中开展幼儿园德育工作，需要教师精心设计游戏内容、注重引导和启发、利用游戏进行德育评价以及不断反思和总结。通过这些措施的实施，可以有效地提高幼儿园德育工作的实效性，促进幼儿全面、健康地成长。

四、结合传统文化

在立德树人的教育理念下，将传统文化融入幼儿园德育工作，不仅可以弘扬中华优秀传统文化，还可以丰富幼儿园德育的内容和方法，提高德育工作的实效性。

首先，幼儿园可以通过开展主题活动，让幼儿了解传统节日和习俗。例如，在端午节，教师可以组织幼儿一起包粽子、划龙舟，让他们了解端午节的起源和意义，培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。同时，教师还可以通过讲述传统故事、欣赏传统音乐和舞蹈等方式，让幼儿感受中华文化的博大精深。

其次，幼儿园可以将传统美德教育融入日常教育中。例如，教育幼儿学会尊重长辈、关心他人，勤奋好学等传统美德培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。教师可以通过故事、儿歌、游戏等方式，引导幼儿在愉悦的氛围中接受德育熏陶。

此外，幼儿园可以组织各种传统文化体验活动，让幼儿亲身感受传统文化的魅力。例如，可以组织幼儿参观博物馆、文化遗址等，让幼儿了解历史文化和文物古迹；可以组织幼儿学习传统手工艺制作，如剪纸、刺绣等，培养幼儿的动手能力和创造力。

同时，幼儿园可以将传统文化元素融入环境创设中。通过在幼儿园布置传统文化的装饰和陈列，营造浓郁的文化氛围。教师可以在教室内设置传统文化角，提供有关传统文化的图书、图片等资料，让幼儿随时可以接触到传统文化。

综上所述，在立德树人的理念下将传统文化融入幼儿园德育工作，需要幼儿园精心组织各种活动和创设环境氛围，注重与家长的合作。

总结：通过实施德育工作，我们期望幼儿在品质、行为习惯和社会责任感等方面取得显著进步。在推行幼儿园德育过程中，可能会遇到一些挑战和问题。总之，幼儿园德育工作是关乎幼儿健康成长的大事。在未来的发展中，我们需要不断创新德育工作的方式方法，提高德育教育的实效性。同时，家庭和社会也应该共同关注和参与德育教育，为幼儿提供一个充满正能量的成长环境。只有这样，我们才能培养出更多具有良好品质和道德素养的公民，为构建更加美好的社会贡献力量。

参考文献：

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