小学美术欣赏评述课有效教学策略

小学美术欣赏评述课有效教学策略

魏远

内蒙古自治区赤峰市巴林左旗十三敖包小学 025450

摘要：小学美术欣赏评述课是培养学生审美意识和艺术素养的重要环节。通过这门课程，学生可以接触到各种不同的艺术作品，学习欣赏和评述艺术作品的方法和技巧。然而，在实际教学中，很多教师对于如何有效开展小学美术欣赏评述课还存在一定的困惑。因此，本文将从小学美术欣赏评述课的角度出发，探讨如何有效开展这门课程。

关键词：小学美术；欣赏评述课；有效教学；开展

教师对于美术教学的正确引导，可以帮助学生活跃，更好地提高欣赏能力。美术学科教学不像其他学科都有固定的模式，美术体现的是主观想法，如果学生在学习的过程中体现出自己独特的想法，教师一定要表扬学生，这个时期学生的想象力比较丰富，教师一定要抓住这个时期，让学生都能够在学习中不断成长。

一、小学美术欣赏评述课的教学目标

小学美术欣赏评述课的教学目标主要包括以下几方面。首先，培养学生的艺术欣赏能力。通过学习艺术作品的欣赏和分析，让学生能够感受、理解和欣赏艺术作品所传达的情感和意义。其次，培养学生的艺术表达能力。通过学习艺术作品的评述和创作，让学生能够准确地表达自己对艺术作品的看法和感受，并通过艺术创作来表达自己的情感和思想。最后，培养学生的审美意识和艺术素养。通过学习艺术作品的欣赏和评述，让学生能够自觉地培养自己的审美意识，提高自己的艺术素养。

二、小学美术欣赏评述课的有效教学策略

1.创设艺术欣赏的情境。为了有效开展小学美术欣赏评述课，教师可以创设艺术欣赏的情境。可以选择一些有特色的艺术作品进行欣赏，如名画、雕塑等。在课堂上，教师可以通过讲解艺术作品的背景知识和艺术特点，引导学生主动参与到艺术欣赏中去。同时，教师还可以利用多媒体资源或实物展示，让学生亲自接触和观察艺术作品，感受其真实的艺术魅力。

例如，在讲解“看谁涂得更好看”这一小节时，教师需要让学生明白色彩的调和究竟是什么意思，在画画的过程中，需要如何进行调出自己需要的色彩。学生在明白各个颜色的混合之后，教师让学生进行自己创作，可以自己画自己想要表达的事物或者是心情。然后教师就可以留时间让学生自由发挥，学生在进行画的时候，能够用到刚才教师所讲解到的知识也就是色彩调和，这样不仅可以让学生进行实践，而且知识也得到了应用，可以锻炼学生的熟练度。学生画完之后，教师根据学生的作品可以对学生进行一定的鼓励，培养学生的自信心。

2.采用合适的教学方法。为了有效开展小学美术欣赏评述课，教师需要采用合适的教学方法。首先，可以采用启发式教学方法。通过提出开放性的问题和情景，引导学生主动思考和交流，让学生在思考和讨论中发现问题、解决问题。其次，可以采用案例教学方法。通过引入一些具体的艺术作品案例，并针对性地进行解读和分析，帮助学生更好地理解和欣赏这些艺术作品。最后，可以采用角色扮演教学方法。通过让学生扮演艺术家、评论家、观众等角色，让他们从不同的角度和立场来理解和评价艺术作品，培养自己的艺术素养和艺术表达能力。

例如，在讲解“漂亮的建筑”这一小节时，教师可以先问学生对于这一节课标题的理解，让学生开动脑筋进行思考，同时也能够让学生的注意力集中起来。学生在说出自己理解的方向后，教师开始给学生讲解究竟怎样才能勾勒出色彩和谐的画，然后学生在明白知识点之后，教师让学生进行欣赏几幅色彩相对均匀的画，学生通过欣赏能够进一步理解美术知识，学生在这样一节课下来能够对知识有一个较为完整的学习。

3.关注学生的情感体验。为了有效开展小学美术欣赏评述课，教师需要关注学生的情感体验。可以通过教师引导和学生自主发言的形式，让学生充分表达自己对艺术作品的感受和想法。同时，教师还可以引导学生从个人经历和情感中发现和理解艺术作品所传达的情感，使学生与艺术作品产生真实的情感共鸣。

例如，在讲解“童话城堡”这一小节时，教师利用多媒体先让学生欣赏几副城堡图像，课前时，教师可以给学生播放这些内容，并且可以留一些时间让学生进行很好地去思考，并且让学生去思考这些作品各自的优点都在哪里。时间到了之后，教师可以抽取学生进行回答问题，最后再由教师进行补充学生的答案。通过欣赏不同的画，在感受不同画的独特之处，同时也增强了对学生视觉上地冲击，带给学生不同的感受。能够让学生通过这一节课的欣赏，对自己的美术能力能够有一个清晰的认知，引发学生的情感体验，增强课堂学习效果，对于学生的发展具有重要作用。

总而言之，小学美术欣赏评述课是培养学生审美意识和艺术素养的重要环节。为了有效开展这门课程，教师可以创设艺术欣赏的情境，采用合适的教学方法，关注学生的情感体验。只有这样，才能真正激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的艺术欣赏能力和艺术表达能力。

参考文献：

[1] 邵勋. 核心素养视角下小学美术欣赏课教学研究[J]. 情感读本,2022(11):4-6.

[2] 沈芬. 小学美术欣赏课有效教学策略探究[J]. 课堂内外（初中版）,2023(28):137-139.