中医特色人文护理在儿科患儿护理中的应用效果

中医特色人文护理在儿科患儿护理中的应用效果

铁云霞 李海燕 云若兰（通讯作者）

沙洋县人民医院儿科448200

摘要：目的:观察并分析中医特色人文护理在儿科患儿护理中的应用效果。方法:选取2022年1月～2023年2月我院儿科收治的100例患儿作为研究对象，随机分为常规组和实验组，每组各50例。予以常规组患儿基础护理措施，予以实验组患儿基础护理以及中医特色人文护理，对比干预前后患儿HAMA得分和干预前后护理满意度。结果：干预后实验组患儿HAMA得分低于常规组（P＜0.05）。实验组护理满意率显著高于常规组（P＜0.05）。结论：儿科护理中实施中医特色人文护理，可减少护理纠纷事件，改善患儿焦虑情绪，提升护理满意度，值得推广。

关键词：中医特色；人文护理；儿科患儿

儿科在临床各科室中具有一定特殊性，其接收地病患均为儿童。因患儿年龄小以及对自身疾病的认知、表达能力较低，加之大部分患儿均为独生子女，受到家属的各种宠爱，因此在治疗以及护理过程中配合程度较差，一定程度上增加临床治疗以及护理难度[1-3]。并且伴随医学模式的改变，病患对护理服务质量也提出更高要求，传统护理方式已经无法满足病患对护理服务的需求，尤其是对于儿科患儿而言，更加需要实施个性化护理模式。随着临床对中医治疗以及护理研究的不断深入，但目前临床对这一说法尚未形成统一结论，一定程度上阻碍儿科护理水平的提升[4-6]。因此，研究对实验组患儿采取中医特色人文护理，效果鲜明。本文通过对我院儿科2022年1月-2023年2月期间收治的100例患儿展开研究，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2022年1月～2023年2月我院儿科收治的100例患儿作为研究对象，随机分为常规组和实验组。其中常规组50例，男25例，女25例，平均年龄（5.12±2.44）岁；病程平均值为（6.29±1.45）月。实验组50例，男26例，女24例，平均年龄（5.62±2.17）岁；病程平均值为（6.82±1.17）月。此次调查的全部研究对象均同意参与、配合此次研究。两组患儿自然资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

常规组患儿予以基础护理措施，在基础护理模式中，儿科护理人员应在患儿入院时与患儿及其亲属进行高质量的沟通，询问患儿的病情及感受，向患儿及其亲属讲解注意事项及本院经验，帮助患儿快速适应医院环境。而且护理人员应对患儿的生理指标进行监测，观察患儿的临床表现，对于发热患儿应定期测量和记录患儿的体温，并及时通告医生。护理人员在儿科一般护理中应明确环境对患儿病情的影响，依据患儿的喜好及医护工作的需求对病房进行布置，并定期对病房进行通风，加强对病房环境的管理，严格控制探视人数及时间，保证病房的卫生、安静，确保病房环境符合患儿的休养需求。而且护理人员在工作中应注意要求患儿亲属对患儿身体进行清洁，定期更换患儿的衣物，保证患儿身体的清洁卫生。护理人员在工作中应与医生保持密切的沟通合作，按照医嘱规范患儿的用药，向患儿及其亲属讲解药物使用知识及注意事项，观察患儿用药后的表现，保证药物应用的安全性及合理性[7-9]。

实验组患儿予以基础护理以及中医特色人文护理，其中中医特色人文护理内容有①护理人员需向患儿家长介绍实施中医特色护理的重要性以及必要性，告知其具体的护理方式以及注意内容等，取得患儿家长同意。②护理人员在为患儿进行日常护理时，需密切观察患儿情绪，改善患儿不良情绪。③在中医特色人文护理中，护理人员应注意考虑到患儿的肠胃功能，禁止患儿进食刺激性食物，坚持清淡饮食原则，帮助患儿养成健康的饮食习惯[10]。④在人文护理方面，护理人员在为患儿实施中医特色干预措施时，要求手法轻柔，避免动作粗暴给患儿机体造成一定损伤。当患儿在进行静脉输液或服药后，护理人员可适当予以其鼓励或赞扬，使患儿获得治疗信心。另外，对于患儿及其家长提出的问题，护理人员要使用通俗易懂的语言进行耐心解释，可利用图片或动画等形式为患儿及其家长进行健康知识宣教，促进患儿机体恢复。定期组织健康知识讲座，教会家属不同疾病的预防和护理，讲授食疗知识和简单的推拿保健手法[11-13]。

1.3统计学方法

采用SPSS24.0统计学软件对数据进行处理，计数资料用（n/%）表示，计量资料用（x±s）表示，另外经t值、x2两种不同方式予以检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患儿护理前后的HAMA得分比较

护理后常规组患儿HAMA得分高于实验组（P＜0.05）。见表1。

表1两组患儿护理前后的HAMA得分比较（x±s，分）

2.2两组患儿的护理满意度比较

实验组中不满意有1例，常规组中不满意有8例。实验组护理满意率（98%）明显优于常规组（84%）（P＜0.05）。

3讨论

儿科疾病类型较多，并且其中多数疾病病情变化较快，若未及时采取有效措施干预，极易对患儿机体生长发育产生不利影响[14]。加之患儿年龄小、语言表达能力较差，当面对疾病时，无法准确、有效地将临床症状告知医护人员，通常会选择哭闹等形式进行表达，因此给临床护理带来一定挑战。为提升儿科护理服务水平，临床将采取何种简便、有效的护理方式作为研究重点[15]。研究中，干预后实验组患儿HAMA得分明显低于常规组（P＜0.05）。实验组总满意度显著高于常规组（P＜0.05）。分析结果可知，中医特色人文护理强调“以人为本”的护理理念，尤其重视对患儿的心理进行干预，另外通过实施穴位贴敷和推拿等中医特色护理措施，针对患儿不同疾病以及临床症状实施相应的干预措施，使得护理措施更加具有针对性以及个性化。通过实施中医特色人文护理能够使患儿获得舒适的治疗环境，另外重视对患儿情志进行干预，通过多种形式改善患儿不良情绪，告知其疾病相关健康知识，因此护理人员与患儿之间关系更加密切，一定程度上降低护理人员工作难度。综上，对儿科病患实施中医特色人文护理，可改善其焦虑情绪，提升满意度。

参考文献：

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